一份课程设计的组成部分都有哪些，与教学设计的区别 课程设计是由教学任务，教学对象，教学目标，教学策略，教学过程，32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333431356566教学评价组成的，和教学设计的区别：一、对应层次不同1、课程设计是把学习者作为它的研究对象，所以教学设计的范围可以大到一个学科、一门课程，也可小到一堂课、一个问题的解决。2、教学设计：就是教学的内容文本指导老师自己上课用的，从研究范围上讲教案只是教学设计的一个重要内容，因此教学设计与教案的层次关系是不完全对等的。二、设计的出发点不同1、课程设计以学生对知识的理解和掌握为基础。教师应在设计中设计教学和学习。如何使学生学得更好，达到更好的教学效果，是教学设计的指导思想。2、教学设计是教材和教师意图的体现。其核心目的是建立在教师对教学内容理解的基础上的纯“教学”案例。强调教师的主导地位，而忽视学生的主导地位。三、原则不同1、课程设计的原则①、从简单到复杂。②、从特殊到一般。③、现存生物体的生命循环。④、从一般到细节。⑤、从一般分类到更细的分类。2、教案设计的原则①、系统性原则教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子。
小学语文新课程标准的主要内容和特点是什么？小学教学设计的基本原则是什么？
语文新课程课堂教学设计有何特点，有哪些 全面提高学生的语文素养正确把握语文教育的特点积极倡导自主、合作、探究的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程正确把握语文教育的特点.
