1、示例：①在餐馆，女侍把鱼汤洒在“我”的皮包上，“我”很生气，女儿却原谅了她。③女儿在为顾客倒酒时，不小心把酒倒在了顾客的衣裙上，却得到了她的原谅和安慰。（能正确掇括事件即可。2、A处示例：“阴霾”原指空气浑浊，这里形容脸色阴沉，写出了“我”此时的愤怒和不满。B处示例：这句话通过对女儿的神态、动作、语言的描写，形象传神地描绘出女儿急于保护女侍的迫切心情和真诚态度，表现了女儿的善良、宽容的品质。3、示例：感觉压在心头的石头一下子落了地，心中涌动着对她的感激，我明自，生活中也要学会原谅他人。（写出人物此时内心的放松、感激即可。4、示例：听到女儿的经历，“我”被陌生人对女儿的原谅深深打动了；为女儿能有这样一份原谅别人的 作业帮用户 2017-10-29 扫描下载二维码 ？2020 作业帮？联系方式：service@zuoyebang.com？ 作业帮协议
上海世博会以博大的胸怀。喜迎八方宾客，正所谓 有朋自远方来不亦乐乎
“的 地 得”的区别 有这样一句顺口溜：“名前白，动前土，动后就要双人补”，很生动地说明了“的”、“地”、“得”的用法.以下摘录了关于“的”、“地”、“得”用法的说明：一、“的、地、得”的基本概念1、“的、地、得”的相同之处.“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别.2、“的、地、得”的不同之处.吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工.50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张.从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用.“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”.这样做的好处，就是可使书面语言精确化.二、“的、地、得”的用法1、的—定语的标记，一般用在主语和宾语的前面.“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为：。
