高中生物有哪些对照实验 生物实验中2113一种重要的实验5261方法就是对照，课本中的实验也基本上都4102运用了对照试验：探究细胞核1653的功能：伞藻嫁接实验探究酶的作用：比较过氧化氢在不同条件下的分解探究影响酶活性的条件探究环境因素对光合作用强度的影响探究细胞大小与物质运输的关系
高中生物对照组的分类，比如条件对照组我就不是很清楚，举个例子看看， 条件对照是指虽给对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，给定的处理因素正是为了保证实验中对照组与实验组相比只是少了实验变量的影响，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的.通常施以条件因素的对象组为对照组，施以实验因素的对象组为实验组.例如，在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，实验组是“R型活细菌＋S型细菌的DNA混合培养”，条件对照组是“R型或细菌＋S型细菌的DNA和DNA酶混合培养”.再如，“验证甲状腺激素促进幼小动物发育”的实验中，采用等组实验法，其实验设计方案是：以蝌蚪为实验材料，甲组（实验组）饲喂甲状腺激素；乙组（条件对照组）饲喂甲状腺抑制剂；丙组（空白对照组）对蝌蚪不做任何处理.通过比较、对照、更能充分说明实验变量─甲状腺激素有促进动物生长发育的作用.条件对照的目的是通过对比得出相对立的结论，以验证实验结论的正确性.例题剖析：请用DNA酶作试剂，选择适当的材料用具，完成下列的实验方案，验证促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA，并预测实验结果，得出实验结论.（1）实验方案设计第一步：.第二步：分组、编号并处理.组合编号ABC处理不加任何提取物加入提取出的S型细菌DNA加入提取的S型细菌DNA和DNA酶第。
高中生物实验中对比和对照的区别 对比：是指两个都是实验组 相互之间对比对照：一个实验组 一个对照组 相互对照
