中班语言发展评价 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：鹏宝宝3中班第一学32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333433646431期语言领域目标评价记录表评价｜标准｜内容｜评价标准｜第一次｜第二次｜日常观察｜总体评价｜好｜中｜差｜语言交往｜1 能主动说出自己的想法和愿望。2 能主动有礼貌的与人打招呼。倾听理解｜1 听懂老师同伴说话的意思并能正确传达信息。2 能理解简单的多重指令。表述｜1 能用普通话进行语言交流。2 能根据图片内容大胆清楚地较连贯的讲述故事3个，朗读儿歌5首。3 有语气的朗诵散文1篇并有适当的表情。4 理解并能运用连词动词形容词。文学欣赏｜1 喜欢听朗读、朗诵不同形式的儿童文学作品。2 能讲述图片中的大致内容。3 能运用多种形式了解文学信息，得到知识感受快乐。早期阅读｜1 能独立的、有顺序的翻阅喜欢的书籍。2 知道爱护图书并学习整理图书。言语习惯｜1 学会倾听他人对自己讲话时的礼貌礼节（眼睛看对方，不随意打断别人讲话等等）｜2 对他人讲话时要轻声，有礼貌。中班第二学期语言领域目标评价记录表语言交往｜1 能声音宏亮大胆、清楚地与老师同伴交谈，表达自己的思想。2 喜欢提问题，能根据别人的问题进行回答。3 能主动的有礼貌地与人。
如何培养幼儿园中班幼儿文明礼貌行为 放一些儿歌有关文明礼貌类的平时上课的时候用普通话跟孩子沟通孩子说脏话及时教育他们
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚小班社会教案讲礼貌【篇一：幼儿园小班社会教案】幼儿园小班社会教案好宝宝有礼貌活动准备：1.背景知识：日常生活的礼貌用语。2.物质材料：木偶一个、模型电话(每组一个)活动与指导：1.导入活动。(1)出示木偶：“小朋友，你们好。教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊？教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语(2)小木偶要走了，：“小朋友，再见。小朋友们主动和小木偶再见。教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。2.场景游戏：(1)“铃.”来电话了，教师示范接电话：“喂，您好，.再见。(2)“铃.”来电话了。教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。找几名表现好的幼儿来接电话。(3)分组游戏：相互打电话幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”(4)特殊场景：“铛，铛。另一名大班教师敲门。a.教师说：小朋友，你们好。小朋友：“你好”b.教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗？征得幼儿同意。c.教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。3.做客游戏：(1)教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。(2)活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小朋友说：“你好。
