自然地理学名词解释 ENSO是厄尔尼诺（El`Nino）和南方涛动（Southern osillation）的合称，二者有非常好的相关关系。当赤道东太平洋海温（SST）正距平，南方涛动指数往往是负。UNESCO是联合国科教文组织（United Nations Educational，Scientific，and Cultural Organization）LOICZ是海岸带陆海相互作用 陆海相互作用（Land-ocean Interactions In The Coastal Zone）GPS是全球定位系统（Global Position System）LITHOSPHERE是岩石圈PHYSICAL GEOGRAPHY自然地理学啊PRIMARY PRODUCTION初级生产力PEDOSPHERE土壤圈BIOSPHER生物圈PLATE TECTONICS地质构造论COASTAL PLAIN海岸平原EROSION侵蚀作用BEACH海岸带，TIDAL FLAT潮汐平原，METAMORPHIC ROCK变质岩
名词解释 道尔顿制 道尔顿制是美国教育家2113帕克赫5261斯特20世纪初创行的一种个别化教学形式4102。其原则主1653要有两条：一、是自由，即学生在身心方面都能自己计划自己的事情，自己克制自己的活动，以此培养学生自我教育的能力。二、是合作，即打破班级界限，强调团体活动中的合作和交互作用，以使学生在民主合作的氛围中得到发展。扩展资料：道尔顿学校位于美国纽约的曼哈顿，不仅是全美国当前最负盛名的学校，也是一所颇具国际影响的学校。道尔顿学校是一所男女同校13年制的非营利私立学校，由著名的进步主义教育家海伦·帕克赫斯特创立于1919年。由帕克赫斯女士开创的道尔顿制至今仍是道尔顿学校进步主义教育理念的理论基石。道尔顿制现已经成为全世界学校仿效的典范。全世界有200余所“道尔顿学校”。道尔顿计划深受美国前总统罗斯福的夫人推崇，一直是世界各地的学校争相学习的教育模式。其教育目标是“启发、培养每个孩子的主动性、自律性和判断力，同时促进学生的社会意识及集体价值观的发展”。参考资料来源：-道尔顿制
社会学习理论 名词解释 这里最多社会学习理论是由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）于1952年提出的。它着眼于观察学习社会学习理论和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用。班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。按照班杜拉的观点，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。他们通常是用物理的方法对动物进行实验，并以此来建构他们的理论体系，这对于研究生活于社会之中的人的行为来说，似乎不具有科学的说服力。由于人总是生活在一定的社会条件下的，所以班杜拉主张要在自然的社会情境中而不是在实验室里研究人的行为可以输入999个字哦，不要偷懒嘛，回答完整才能被采纳或者被推荐哦~
