我国目前实施的财政政策和货币政策？ 二、课内、课外相结合补充、完善教材，教会方法，举一反三。时代性、实践性是思想政治课的生命力所在，认识的根本目的在于用认识指导实践，这要求我们不但要使学生掌握课文中的原理，而且还要让学生学会运用知识处理信息，理论联系实际，解决不断出现的新情况、新问题。为此，在学习纸币的发行这一部分内容时，我用课内与课外相结合的方法补充、完善教材，指导学生用变通后的公式分析通货膨胀、通货紧缩的表现、实质，并让学生探究解决的办法。课前，我布置家庭作业：让学生向父母了解自己家庭近十年来的收入与支出状况，市面物价的波动状况以及父母的消费意愿，回校后以小组为单位进行汇总分类。所得结果与我国十年来经历了通货膨胀与通货紧缩的的实际相吻合。这实际上就是社会调查的过程，让学生对我国近年来的宏观经济运行情况有初步了解并带着问题来学习。课堂上，我让学生用数学分析的方法研究流通中所需要的货币量公式中各个因素的关系，指出，物价的变化人们是最容易感受到的，要求学生根据数学原理把公式变通为：流通中所需货币量╳货币流通次数待销售商品数量物价水平=—提出问题：（1）假设纸币的发行量大于流通中所需货币量或货币流通次数增多，其它。
谢邀，回顾题主问题：08、09年金融危机美国和中国都采用了哪些财政政策、货币政策？就中国而言（因为我是…
去年以来我国货币政策工具有哪些创新 2015年货币2113政策操作预计将从以下几方面着力：一是继5261续4102丰富工具箱，完善工具储备。继续加强对国际流行1653政策工具的研究，并结合我国实际情况进行本土化，不断丰富和增加工具篮，并对这些工具进行组合和运用。根据经济发展的客观现实需要，灵活搭配、合理创新。二是不断创新工具组合。要进一步研究归纳各类工具特征，不断完善工具箱中长期、中期、短期品种；精准把握工具操作量、发力方向和节奏。认真探索并思考为了解决什么问题而采用什么工具这一问题。同时，积极完善一套非常规的货币操作机制，以应对宏观条件的不确定性变化。三是继续坚持定向调控的思路。在转方式、调结构的过程中，应发挥货币当局更大的主动性，积极引导资金流向，继续坚持定向调控，引导金融盘活存量、用好增量，增加对关键领域和薄弱环节的信贷支持。进一步完善差别准备金动态调整机制，加大宏观审慎政策参数调整力度。适度增加贷款进度弹性，引导金融根据实际需求和季节性规律合理把握贷款投放节奏。
