请说明教师为什么必须具备观察力 观察是最直接地了解幼儿、研究学生的最有效的办法，通过观察了解幼儿，教师可以发现的个别特点，发现他们的长处和不足，对自己的教学进行调整，做到因势利导、因材施教。创新型的教师尤其要具有敏锐和细致的观察力，要关注变化，发现变化，利用变化。因为教育的时机是发展创新能力的教育因素，是蕴藏在学生一日活动之中，所以教师要善于用敏锐的眼光发现它，用机智的头脑运用它，善于发现问题，善于从学生日常生活中发现有价值的教育契机，这样才能对传统的教育观念、陈旧的教条、司空见惯的现象采取分析和批判，并能因材施教地促进每个学生的健康发展。学生教师具备了敏锐的观察力，就能细微深人地通过学生的外部表现来了解幼儿的心理活动，并迅速准确地予以把握、解决问题。一、训练日常生活中的观案《随机观案)能力许多教师在带班中也进行观察，在带领学生生活活动时，既顾着教室中的，又看着厕所里的，还兼顾走廊里的，可谓眼观四面、耳听八方。但这种观察仅限于安全的防卫，着眼于不出事故，侧重于“遵守纪律”，虽然这里瞧瞧，那里看看，但对孩子在活动过程中，语言、动作、思维如何，兴趣、情感、交往如何，动手动作和解决问题的能力如何，一概不管。这种。
哪些因素影响教师的责任感 1、不清楚自己作为教师的责任2、没有良好的职业道德3、不懂得尊重、信任、欣赏、鼓励和引导学生4、关心自己的教学效果5、同事之间的不和谐等等很多因素爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感受到老师是在心诚地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你没有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑甚至反感、抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提。教育是事业，是科学，又是一门艺术。
影响学习效果的因素有哪些？学习效率地是有原因的：谢谢邀请，我来回答这个问题。可以这样说，影响学习效果的因素很多，但是最主要的有以下几点：1、学习兴趣和习惯。。
