如何组织大班幼儿的晨间体育锻炼 幼儿园晨间锻炼是指幼儿入园后在户外开展的以体能发展为目标的体育活动。教师根据幼儿的年龄特点制定体育活动目标，并有针对性地开展户外体育活动，这是幼儿一日活动的重要。
幼儿园大班建构游戏指导策略 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网【摘要】游戏是幼儿与周围环境相互作用的基本形式，是幼儿重要的学习方式，更是幼儿解决问题的综合性真实情境。而作为深受幼儿喜爱的建构游戏活动，能有效促进幼儿认知、健康、语言、社会性等方面的发展。本文重点探讨在开展大班建构游戏过程中，教师从大班阶段幼儿建构游戏的特点出发，通过游戏材料的调整及指导策略的跟进，促进幼儿游戏中各项能力的发展。【关键词】大班；建构游戏；指导策略著名儿童心理学家皮亚杰认为：建构游戏是“‘象征性游戏与非游戏活动之间的一种过渡’，它最初受象征主义的影响，但逐渐成为真正的智力适应活动。幼儿园的建构游戏活动不仅是幼儿最喜欢的游戏之一，而且对促进幼儿身体动作发展、社会交往能力、艺术创造能力等方面都有着重要作用。虽然大班幼儿游戏的目的性比较明确，具有一定知识经验的准备、具有合作意识，但建构游戏往往参与人数多，建构材料复杂，幼儿受年龄特点、建构技能以及合作能力等方面的经验限制，在游戏过程中也会产生一些问题和困惑，那教师应如何根据幼儿的年龄特点，在建构游戏中及时给予适宜有效的指导策略呢？大班幼儿在身体和动作发展。
幼儿大班体格锻炼分析 一、幼儿情况分析 大班共有5个班级，有几位小朋友平时的体质较差常生病，对于这些幼儿应多提供给他们户外锻炼活动的机会，逐渐地增强他们的体质。针对年级中各幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼中应考虑到各种动作发展来组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。现根据《幼儿园指导纲要》中健康领域目标及大班幼儿的年龄特点及身心发展需要制定了体格锻炼计划如下。二、活动目标 大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。三、主要内容 走：听信号变速走、变方向走；绕过障碍曲线走；一对一整齐走；较长距离远足。跑：听信号变速走、变速跑；四散追逐跑、躲闪跑；快跑25—30米；走、跑交替或慢跑300米；绕过障碍跑；接力跑；大步跑。跳跃：纵跳触物、跳远；助跑跨跳，行进向前侧跳、转身跳；改变。
