你的沟通能力、人际交往能力强吗？请结合具体事例说明并谈谈你的心得体会 新生进入大学后，都2113希望有丰富的人际交往，5261拥有令人感到友4102善、温暖、和谐的人际关系。1653然而，经过几个月的集体生活，有的同学人际关系和谐，精神振奋，而有的同学人际关系糟糕，心情非常郁闷，影响学习和生活。从心理咨询和新生的日常生活中不难发现，导致人际关系不良的原因是，有的同学缺乏人际交往的正确认知，有的同学因性格问题，有的同学人际交往经验技巧不足等等。大学生对人际交往的不良认知可以分为两类。一类是以他人为中心，太在意别人是否满意和高兴；一类是以自己为中心，凡事只从个人利益出发，对他人怀有敌意。这两种不良认知都会导致交往发生困难，具体心理活动表现为：以他人为中心：我必须与周围的每一个人建立密切的关系；如果有一个人对我不好，说明我的人际关系有问题；应随时思考别人是否有兴趣与我交往；接受别人的帮助，必须立刻给以回报。以自己为中心：人都是自私的不可信任；有些人自私自利，不能与他们来往；知人知面不知心，言多必失；别人对我好，是想利用我，占我的便宜。大学生人际交往中，人格因素至关重要，不良的人格特征或人格缺陷容易给对方以不良的评价、不愉快的感受和不安全感，从而影响人际交往。常见。
为什么要对大学生人际交往现状调查分析 一、调研背景：人际关系一直影响着人们社会生活中的方方面面，同时它也令人们相当困扰。大学生从他进入学校的那一刻就决定了其对人际交往的需要，在今天这个到处充满竞争力和压力的社会里，良好的人际交往能力以及良好的人际关系已成为生存和发展的必要条件。在大学里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质，早日成才。那么大学生又该如何处理好人际交往问题呢？针对这一问题，我们小组此次进行了关于大学生人际关系的调查，并希望能给存在人际关系困扰的同学带来一定的帮助。二、调研时间：2014年11月三、调研地点：重庆城市管理职业学院四、调研对象：在校大一、大二、大三学生数名五、调研方式：采用发放问卷调查表的方式，随机抽取大一、大二、大三男女同学进行问卷调查。本次调查采用的是人际关系综合量表的问卷调查方式，具有效度和信度，发放到不同专业和年级，使得问卷不会呈现单一趋向性。六、调研分析：对于刚入校的我们来说，处理好新同学之间的关系是及其重要的。大多数同学也认为生活中个人关系是很重要的。正是所谓在家靠父母，出门靠朋友。如果你在生活中没有好好处理你的人际关系，你的。
关于大学生人际交往的调查报告怎么写，有没有范文 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：小九九焦诹大学生人际交往调查报告此次调查内容涉及：大学生与朋友相处的交际能力，在交谈方面的行为困扰程度，在交际与交友方面的情况，在与异性朋友交往方面的情况。调查结果及分析如下：1、学生的人际交往情况整体上比较良好，在人际交往方面有困扰的比例比较正常。调查显示，教科学院学生的人际交往能力较好，但也存在一些值得重视的问题。经调查分析显示，64.7%的学生交际能力比较强，与朋友相处的困扰较少。23.5%的学生与朋友相处存在一定程度的困扰。但是仍有11.8%的学生在与朋友相处的行为困扰较严重。通过这些数据分析，可以看出当代大学生的人际交往并不是十分乐观，要引起我们的重视去提高大学生的人际交往能力。人际交往在大学生的生活中极为重要，所以这样的调查结果是不大理想的。我们要努力提高他们的交际能力及交际素质，学校也要多开展一些课外活动让同学多一些和人交往锻炼的机会。2、学生在交谈方面存在一定的困扰，不能主动表达自己的感受。据调查显示，3.92%的学生不善于交谈，41.2%交谈能力一般，54.9%的学生有较高的交谈能力和技巧。学生在交谈方面存在的问题主要为时常避免表达自己的感受，占27.6%，。
