请关于工业设计就业情况的阐述 看你想做什么行业。鞋子？手机？家具？工业设计就业面算很广的，不过你要了解你想做的行业。1.只要是做产品的大公司都会有研发部，包括企划部、设计部、开发部。这种属于定向研发，一个季度一个季度的做。2.小点的公司就是设计工作室了，主要是接项目的，这种学的东西比较多。3.设计教师。如果想靠这个谋生 去沿海城市吧 那边工厂多、项目多。祝君好运！
C# 中有哪些设计模式？麻烦具体阐述一下在什么情况下用什么模式！谢谢 http：//www.baidu.com/s？ie=gb2312&bs=%B4%F3%BB%B0%C9%E8%BC%C6%C4%A3%CA%BD&sr=&z=&cl=3&f=8&tn=baidu&wd=%B4%F3%BB%B0%C9%E8%BC%C6%C4%A3%CA%BD+pdf&ct=0 哥们，找不到。
教学目标的描述方法 所谓“教学目标”，是指“与教学或训练有关的，而并非与教育有关的目标，也称行为目标.”教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的，具体的表述.主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化.必须以教学大纲所限定的范围和各科教材内容所应达到的深度为依据，都必须服从、服务于培养\"四有\"新人这个总目标.对落实教学大纲、制定教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用.将较为复杂的学习行为分解为从简单到复杂的、序列分明的几个部分，它不但规定了教学活动应达到的最终结果，而且提出了达到这一最终结果的一般教学活动的程序，即通过对简单行为的逐个实现达到对复杂行为的最终实现，因而对教学活动的深度和广度有明确的具体的指导作用，确保教学目标落到实处，从而提高教学效率.教学目标的编写的注意事项整体性教学目标的整体性，体现了教学目标也是个系统，它包括了课程、单元和课时目标三个层次，是一个上下贯通，有机联系的系统整体.灵活性根据学习者在学习基础和能力方面的差异性，可将整个课堂教学目标分成三个水平：合格水平（符合课标的最低要求），中等以上。
