谁有人教版历史七年级下册第十课：“经济重心的南移”课堂全过程 http：//www.pep.com.cn/czls/jszx/7x/kj/200603/t20060313_249300.htm可以下载课件哦，用U盘拷到你学校去教学思路1、首先，引导学生从总体上分析教材结构：教材从3个方面叙述了南方经济的发展，农业、手工业和商业。再进一步引导学生具体分析研究农业、手工业、和商业的发展的原因以及表现，最后的出结论：从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。2、在教学中，充分利用导入框，插图以及“活动与探究”部分的内容，调动学生的思维活动与对教学的参与，从而提高学生的学习兴趣，加深对课文知识的理解和认识。教学过程『导入』：幻灯片显示：钱塘江怀古袁枚江上钱王旧迹多，我来重唱百年歌劝王妙选三千弩，不射江潮射汴河。同学们，这首诗里面包含了一个神话故事，既导入框里的“钱镠射潮”的故事，请大家看导入框的内容。学生看书…在五代十国这个动乱时期，为什么吴越能在那时候修筑海塘？江南地区在五代和以后有什么重要的变化呢？带着些问题，我们一起走进我们今天的课堂，一起来学习“经济重心南移”一课。『新课』：板书：第10课 经济重心的南移首先，请同学们通览一遍课文，课文是从几方面叙述了从唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展的？（使学生从。
为什么现在很多人对宋朝评价很高，然而教科书的评价却很一般？ 最近在看历史书，因为要应付考试，所以要自己总结一些东西，发现教科书上三冗两积，改革一直不成功的宋朝…
古代的书院都有哪些职位和部门，彼此之间是怎样运作的？书院是中国古代特有的教育形式，书院最早由私人创办和经营为主，将图书的收藏、校对、教学和研究综合为一体，是相对。
