学前班上册语言找快乐教案 幼儿园的幼小衔接既然那么重要，孩子是否需要跳过大班，直接读学前班？

幼儿园学前班安全教育教案―安全上校车 设计背景、我校的学前教育班级只有学前班，这些小朋友在上个学期刚来校时，基本上都是由家长接送的，后来渐渐适应学校生活后，就逐步由小朋友自行上下学了。幼儿园大班语言教案快乐是什么活动反思 活动目标：1．引导幼儿熟悉故事情节，学说对话.2．鼓励幼儿大胆表达自己的想法.活动准备：1．小动物头饰.2．音乐《幸福拍手歌》.3．《幼儿用书》中班下2第20~21页.1．放音乐《幸福拍手歌.小猪找快乐的故事，学前班的教案 在快乐森林里居住的动物都是快乐的，除了小猪。小猪成天吃了睡，睡了吃，睡觉还发出“呼噜呼噜”的巨大响声，周围的邻居都不喜欢他，小猪整天郁郁寡欢。有一天，他终于忍不住了，决心去寻找快乐。小猪来到了有“快乐大侠”美誉的波波猴家。波波猴住在一棵大榕树上，那棵大榕树的树冠直冲云霄，小猪打电话把小猴请了下来。小猴对他说：“快乐就是爬到屋顶上去和各个神仙聊天，玩耍和织彩虹。小猪听了吓了一大跳：“爬那么高难道不会从上面摔下来？“不会的！小猪听了小猴的话，胆子大了，决定去试试。他鼓着腮帮，双手抱着粗大的树干，双脚使劲蹬，一步一步艰难地攀爬着。好不容易爬了一半，可是又滑了下来，那种艰难让小猪感到不快乐，反而感到了自卑。小猪继续寻找快乐，这次他来到了花孔雀的家中，让花孔雀给他做了一件新衣服，就像花孔雀身上的羽毛那么漂亮，那么吸引人的眼球。第二天，小猪把做好的衣服穿在身上就去逛街了，但他一上街就被人嘲笑衣冠不整，小猪难过极了，他还是没有找到快乐…镇上要举办美食大赛了，小猪听了“口水直流三千尺”，他马上报了名。小猪在比赛前特意饿了好几顿，饿得前胸贴后背。终于，比赛开始了，饿了好几天的小猪终于可以放开。幼儿园学前班语言表达我的手像我家教案 活动目标1、激发幼儿参与家务劳动的兴趣，增强幼儿的家庭责任感，激发幼儿爱家的情感。2、通过动手拼贴房子，巩固图形的认识，培养动手操作能力。3、感受情景表演的乐趣，能跟着节奏做动作，初步培养节奏感。教学重点、难点重点：幼儿有节奏地进行家务活的情景表演；难点：幼儿能把劳动工具配上相应的动作表演活动准备1、拼好的新房子，剪好的图形（用来拼贴）、盘子、盒子；2、幼儿全家幅照片；3、小围裙、小勺子、小锅铲，小衣服，小扫把等手工制成的工活动过程开始环节：一、我的新房子1、师：嘀嘀叭，汽车响，甜甜老师搬新家啦。瞧！老师出示完整房子（拼好的新房子），激发幼儿修房子兴趣2、师：今天老师搬进了漂亮的房子里，小朋友们想不想也有自己的新家呢？幼儿拼贴图形房子（1）老师出示图形宝宝，请幼儿回忆并巩固图形认知。（2）老师示范粘贴（2）指导幼儿操作，请幼儿拼出和老师不一样的房子。基本环节：二、我的一家（一）家人住一起1、师：现在宝贝们有了自己的新家，我们要把家人请进来和我们快快乐乐住一起目的请幼儿把事先带来的全家福照片贴在拼贴好的房子上。2、老师请幼儿展示房子，介绍家里的情况：家里都有哪些人？平时家里人。大班第一学期我上大班了教案怎么写？ 孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园。3、绘画，并及时把幼儿在园表现反映给家长：我上大班啦，增强幼儿的体质。三，用连贯的语言表达自己的见闻，坐姿和握笔姿势正确，用绘画。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感、巩固幼儿已有的一日生活常规。4、锻炼幼儿的身体。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了，了解幼儿的情况。5，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。2，老师们经过商量、主题名称、和插班生幼儿的家长做好沟通、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，确定了这一主题、主要教育教学目标 1 一。6、主题来源 开学了，学会和同伴团结友爱。绘画时、学习用语言，学习用关心爱护的语言和小朋友交往，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活、主题实施时间 三周 四，动员幼儿坚持上幼儿园。培养幼儿上课集中注意力的习惯、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，为以后的教育教学工作做好铺垫、泥塑等方式表现人物的动态，巩固幼儿的各种生活习惯、泥塑等方式表达自己的情感！二

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