怎样说板书设计 说课是教师面对评委或同行，系统地说出某一课题的教学设计及其理论依据的一种教研活动。它可以帮助教师提高对备课，上课的理性认识，提高教师的教学、教研水平。说课的重点在于“说理”。其内容和要求，一般应包括以下几个方面。一、说教材1、说教学目标的确定。教学目标是教学设计时该课教学所要达到的目标，蛇对课堂教学活动起宏观控制作用，也是教学后续评价的重要依据。说教学目标要：一说目标的完整性，一般生物课的教学目标应包括知识目标、能力目标和思想三个方面的目标；二说目标的可行性，即教学目标要符合大纲的要求，切合学生实际；三说目标的可操作性，即目标要求要具体、明确，能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作。2、说教材关键、教学重点、难点的确定及其依据。教材关键就是教材中的重点。它是教材内容表现出来生物学科知识内在的联系或本质，是教材着力叙述的部分。其确定的依据主要是教材的前后联系与本课题的知识结构等。教学重点是教学过程中需要着力讲解或讲座的部分。其确定依据的解释要从教学目标、学生基础和年龄特征和心理特征等方面来说明。有时教材关键就是教学重点，有时教材关键不一定是教学重点。教学难点确定怕依据要从造成。
心里健康教学设计我是什么样的人说课稿 往的技巧。3、学会用调整自己行为的方式，做一个受人欢迎的人，提高人 际交往意识。本活动的重点是了解受别人欢迎的共同特征，难点是如何合理调 整的行为，做一个受人欢迎。
我六年级的学生，评价同学已经设计好的板书，五句以上求教了急急急 你的板书设计很新颖，让人眼前一亮。而且内容很丰富，知识很全面。整个版面的书写也很工整，字迹清爽。美中不足的是。希望你能改正缺点，发扬优点，再接再厉！本人拙见，望你能根据实际情况进行修改。
