小学素质报告书样本 泉州市实验小学素质教育整改工作报告我校1999年接受市素质教育督导评估以来，针对存在问题，认真抓紧整改，进一步推进实施素质教育，取得了明显成效，现将实施素质教育工作情况报告如下：一、对市督导评估所提\"主要问题和建议\"的整改情况1、学校坚持以邓小平教育\"三个面向\"和江泽民\"三个代表\"重要思想为指导。落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神。贯彻省、市《实施素质教育方案》，以应对新世纪挑战。我们重新讨论、制定《泉州市实验小学教育发展规划》。（2001~2005年学校整体实验方案）在原有实验基础上，有\"扬弃\"，又有\"创新。从办学规模、育人模式、教育教学改革、师资队伍建设、教学质量、学校设施等方面，定出了更高目标，并采取有力措施加以实施，一步一个脚印，促进办学水平整体提高。2、学校对照督导所提问题，结合\"校本课程\"、\"地方课程\"开设的实践，采用部分学科试上\"综合课\"的方法，将思品课与劳动课综合上\"生活课\"，科技与卫生综合上科普课，有效解决目前普通班课程多与控制学生在校时间、课时少的矛盾。对所提出采用长、短课建议，先前我们也尝试过，因遇到同一所学校场地小，如采用不同作息时间，高、低年级上课。
小学生素质教育报告单有b怎么办 现在中国只看成绩，你杀人放火只要你学习好
小学生的素质教育报告单上的\ 小学生的2113素质教育报告单上的\"自我评价\"一拦填以5261下几点：1.你觉得自己这学4102期学习、生活怎么1653样2.有哪些不足3.下学期应该怎么做对小学生实施素质教育：一.素质教育应是全民教育素质教育提高的是全民族素质，提高的是所有人的素质，应试教育培养的是精英，是一种选拔教育，而素质教育是一种普及教育，培养的是全民族的素质。中国现在实施的普及九年义务教育让每一位儿童都受到教育，实质就是一种素质教育，它提高了全民族的素质。二.素质教育应是德智体美全面发展的教育1.人的全面发展我们所说的全面发展，是指人的发展能为个人所驾驭，人们可以从自己的兴趣爱好出发，自由地从事多方面的活动，充分发展多方面的能力。实施素质教育的根本意义是促进全体儿童、少年的全面、主动发展。2.人的主动发展每个学生都有某些方面的优势和爱好，珍惜这些特点，发展每个学生的优势，是培养学生全面发展的关键，要充分尊重学生的选择权，承认学生的智力差异。实施素质教育的根本意义是促进全体儿童、少年的全面、主动发展。素质教育要求我们平等对待有差异的个性，平等地看待在某些方面发展程度不同的受教育者。三.素质教育必须要有素质教师“振兴民族的。
