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班主任工作室建设之课题科研 如何促进班主任专业化发展

2021-04-06知识8

在学校中层领导中,哪个职位好?学校中层首先排除校长副校长,书记副书记,他们是校级领导,下面的科室主任才是中层,因为学校规模的区别,科室设置有所不同。。

去文库,查看完整内容>;内容来自用户:唐伯虎32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333433646366班主任工作室成员个人工作计划一 一、工作目标 通过12月8日林校长主持开展的第一次网络研讨,确定自己的研究主题,明确自己的相关工作以及负责项目。而后根据林校长所撰写的《年工作室活动计划》,逐步开始施行开展以下个人具体目标 1、每学期读一部德育专著,并撰写读后感。2、每年完成一项课题研究。3、每学年上一节主题班会公开课,并撰写班队活动方案及活动反思。4、每学年主持一次网络专题研讨活动,研讨热点、疑难问题,提升班主任专业知识水平。5、三年内至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中承担一次公开课或专题讲座。6、每学年至少完成一篇班主任工作论文包括活动设计或案例分析,并在县级以上获奖。7、经过三年努力,使本工作室成员在县内乃至市内具有一定知名度。8、在研究成果集《我们的班级活动》上发表自身作品。二、工作内容 在工作室的指导下开展工作,认真履行班主任工作职责,借助网络教研的载体,促进班主任专业成长、加强班级文化建设,做好德育学习、课题研究、示范辐射等工作。充分发挥队先行研究、交流研讨、示范引领的作用,努力与。

如何当好学校科研主任. 如何当好学校科研主任,教科研主任职责: 教科研主任职责: 篇一:教科室主任工作职责 一、学校教科室是校长领导下的组织、管理、指导和从事学校教育科学研究工作的专门机构。

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