课程开发或者叫课程编制的含义是什么 什么叫班本课程

请问什么叫“课程设计大纲”？与课程大纲有何区别？ 这是一个多义词词条。它可以指“为掌握某一课程内容所进行的设计”，见概念中的课程设计[1](Practicum)，此含义的课程设计也称作“课程实习”；也可以指“对某一门课程进行。“园本课程”的定义是？ 随着教育改革的不断深入，幼儿园将发展的方向聚焦在“园本课程”上，一时间，似乎唯有“园本课程”才能显现出一个幼儿园的综合实力，显现出不同于他人的特色。我认为这是一个错误的导向和趋势，我们在创设“园本课程”的同时，有必要e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333332616436对园本课程进行深入的思辨，以使我们能更清晰地认识到，我们最应该做的是什么。首先我们要思考的是：何为园本？何为课程？园本即本园，立足于本园实际，体现本园特色，符合本园的社会文化背景的，应该是由本园教师进行的，以促进本园孩子的发展为目标的，解决的是本园教育教学中的实际问题。而课程是一个很大的范畴，在这里我们所指的课程是狭义的课程，是专指学校教育中的课程。课程是包括课程目标、课程内容、课程评价等等在内的非常复杂和系统化的概念，而非只是有几个教学活动内容就行了。对于目前大部分幼教工作者来说，他们缺少的正是系统的课程概念和知识。其次要思考的是为什么要创设园本课程，园本课程开发的出发点是什么？这是直接关系到园本课程开发成效的问题。如果真正是为了改善幼儿园的现有课程，真正从促进幼儿的发展和教师的发展的角度出发，那么，课程开发就要。简述‘泰勒原理’的基本内容及其对课程开发的意义？？谢谢各位帮我解答 泰勒课程理论家泰勒，美国著名的教育学家、课程理论家，被称为“课程评价之父”，1944年出版《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒原理”。一。

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