你是如何辨证理解创新思维障碍的几个因素 这种新是相对于全人类的新62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433663064，那么这时的创新思维指的是科学家、思想家、发明家在创立新成果时的那种思维。在第二个层面上，这种新是相对于思维者本人的新，那么这里的创新思维指学生解题过程的新思路，儿童游戏中的新方法，人们日常生活中的新窍门。这样的创新对于社会来说，虽然未必获得有直接价值的东西，但对于思维者本人来讲则确实创造了有价值的新东西。从提高全民族的创新素质的角度来看，后一种创新意义更大，因为这种创新，是一种自我实现的创新，有助于开发人们的创造力，实现人们内在的创造潜能。扩展资料：注意事项：坚持马克思主义认识论、避免思维定势。思维定势作为人的一种思维习惯，具有稳定性和持续性，适用于某一特定的时间和空间下。如果在外界已发生变化的情况下，还是采取一成不变的思维方式则会误入歧途。人们的思维主要依赖于人们的认识，而认识来源于实践，因此要克服思维定势要以马克思主义认识论为指导。善于运用非逻辑思维。非逻辑思维是指不受固定的逻辑规则约束，直接根据事物所提供的信息进行综合判断的一种思维方式，是创新思维的实质和核心。其特点是非系统性、非合理性、非真实。
创新思维的障碍有哪些？创新思维的障碍1、观察的障碍：这些障碍妨碍你看到问题，或理解解决问题需要的信息。2、环境障碍：由你的文化或所处环境所引起：-障碍，思维，创新
简述在创新思维培养的过程中常见的思维障碍有哪些。？ 所谓思维障碍，是指思维联想活动w和速度方面发生异常。思维障碍的临床表现多种多样，常见的有：1.思维奔逸：表现为思维活动量增多和转变快速。2.思维迟缓：是一种抑制性的。
