幼儿园中班二十四节气春分教案 词句2113训练：意在巩固积累词语。写5261字训练：在田字格里练写半包围结4102构的字，既要正确又要匀称。读背1653训练：熟读巧记《二十四节气歌》，初步了解我国二十四节气的内容。言语交际训练：礼貌待客。要求学生根据图意和提示，把一段话补充完整。【教学要求】1 能读懂不别人的自我介绍，学会使用“它 她 他”。会写一封简短的信。2 写好半包围结构的字，做到正确、匀称。3 熟记成语，读背《二十四节气歌》。4、会文明礼貌的接待客人。【教学重难点】1、能读懂不别人的自我介绍，学会使用“它 她 他”。会写一封简短的信2、写好半包围结构的字，做到正确、匀称。【教学时间】三课时。第一课时一、教学第一题1、审题2、指导。（1）各自读迈克的自我介绍（2）同桌交流：你知道了什么？（3）动手帮他填写（4）写一封回信3、练习（1）动手写一封简短的信（2）同桌相互讨论，交流（3）教师指导二、教学第四题（一）熟记成语1、审题2、指导。（1）学生自由读4条成语。（2）教师范读。（3）学生自由读。（4）理解4条成语的意思：（学生只要大体说出成语的意思即可，对一些理解有难度的成语，教师给予讲解）义正辞严：道理正当，言辞严正。大义凛然：。
基于幼儿生活的幼儿园二十四节气文化活动 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：二十四节气是中华民族传统文化的重要组成部分，它综合了一年中时令、天文、气象、物候等方面的变化规律，较准确地反映了e799bee5baa6e79fa5e9819331333433623164四季变化的特征。从理念上讲，幼儿是自然之子，二十四节气是自然之律，两者同根而生，一个是花，一个是叶。基于此，江苏省张家港市福前实验幼儿园从发现自然秘密、体验民俗风情、表达多元创意三个层面开展了幼儿园二十四节气文化活动的探索实践。关键词：幼儿生活；二十四节气；文化活动；探索实践镜头：餐后幼儿在园内散步。“快看，好大一条蚯蚓。生1和生2两人正蹲在地上，研究着泥土里的蚯蚓。“l，2，3，哇！三只蜗牛呢，它们是一家人吧！生，激动地叫喊着。幼儿交流着各自的发现：花草树木长出了小芽；菜叶上有小虫子光临；泥土里有蚯蚓、蜗牛…静观幼儿的言行，动物苏醒、芽叶生长…这些都是他们生活中的自我发现和真实体验，而且都是和传统节气的自然物候、民俗风情息息相关。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，应利用传统节日适当向幼儿介绍我国的民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性，深刻了解我国传统文化，激发幼儿的民族。
二十四节气对幼儿的教育意义 一、二十四节气活动在幼儿园开展的背景和现实意义二十四节气始于立春，终于大寒，周而复始，既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产及日常生活的指南针。2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。孩子们对周围的世界充满了好奇，并且有天生的探索和学习的内在需求。二十四节气活动的核心是激发孩子们的探究兴趣，体验探究过程，激发孩子们学习的本能，同时也帮助他们与中国文化和历史联系起来。《指南》中指出：在幼儿教育过程中，要不断融入中华传统文化内容，以培养幼儿爱国主义精神和情感。因此，我们挖掘“二十四节气”教育价值并应用于幼儿园的传统文化教育，丰富了幼儿的体验经验，提高了幼儿学习传统文化的积极主动性，促进了幼儿学习的整体性发展。二、现阶段二十四节气在我园应用的实践路径与幼儿生活相契合，将二十四节气按照年龄梯度整合为三年全面的体系化课程，支持孩子们在主动互动中感受文化魅力，传承文化精髓。（一）层层分解，三维推进—探索二十四节气教育目标及内容围绕“科学规范、健康成长、开启快乐人生”的办园理念，秉承“明德 启智 崇礼 博爱”的园训，以二十四节气活动丰盈“启智。
