学前儿童文学。结合自己的学习教学实际，谈谈应该怎样给幼儿讲故事？ 语言活泼有趣、生动形象、吐字清晰、抑扬顿挫，为了故事有一定的感染力，渲染气氛，应充分发挥体态、目光、面目表情的作用，绘声绘色，以激发幼儿的情感。为幼儿讲有图画的。
儿童文学的具体定义是什么？ 儿童文学的定e68a843231313335323631343130323136353331333365653831义是专为少年儿童创作的文学作品。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。偏于文学，适合3至17岁阅读，老少均可品味。儿童文学通常由成人所编著，深层动机可以说是重造童年或教育儿童，许多儿童文学也会改编自成人文学作品作。由儿童自行创作也虽可广泛包含在内，但因儿童创作常流于鸭涂或不合艺术，仍须由成人鉴定是否为具文学价值。西方在近代有《罗宾汉》、《圆桌武士》等向儿童灌输正确价值观的故事读物，但这两本故事书，都是从成年人的文学作品里面浓缩出来。第一本真正针对儿童创作的儿童文学作品，是 1744年，由John Newbery出版的“A Little Pretty Pocket-Book”。中国古时有为儿童写的童蒙作品，到了民国时期的《稻草人》才出现中国第一本针对儿童编写的儿童文学作品。拓展资料：儿童文学始终坚持以儿童为本位的原则，即：以儿童为中心、以儿童为主体，服务于儿童、陶冶儿童心性；坚持高品位、高格调、高质量的纯文学宗旨；。
学前儿童语言学习与发展核心经验读后感
