如何在小学道德与法治课堂中更好的落实法制教育，提高德育教育 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：人教版《道德与法治》教学中通过在实践活7a686964616fe78988e69d8331333433623163动中领悟，展示儿童视角；寓教于乐、情理交融，强化规则意识，开启低段儿童道德与法治之旅；通过增加歌谣、连环画等，凸显儿童的学习主体地位，使用更为儿童化的表述方式；以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养；与各个学科有效整合，参与有益的课外活动和社会实践，催升生命体验。关键词：道德与法治；课堂教学有效性；落实法制教育；提高德育教育从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。面对新教材教师怎样实现法治与道德的有机结合，更好的落实法制教育，提高德育教育呢？一、在实践活动中领悟，展示儿童视角，回归儿童生活回归儿童生活是课程标准的核心理念，也是最近十年来德育理论与实践探索的重大成果。在实践活动中领悟，是低年段儿童道德学习的重要方式。例如：一年级上册第二单元“校园生活真快乐”第一课“我们的校园”中，安排的“校园探秘”这一框题。我首先带学生认识学校教学各个楼层的各个教室和老师的办公室，然后。
四年级上册道德与法治教学计划是什么？ 四年级上册道德与法治教学计划 一、学情分析：一年级整体看学生还是很活泼。636f70797a6431333431366236一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望。
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：lanlin0911部编人教版道德与法治九年级上册教学工作总结经过一学期的辛勤教学，到今天，我已按计划顺利完成了人教部编版九年级上册《道德与法治》课堂教学工作。在教学中，对自己严格要求，全心致力于教学，半年来的教学过程，也是自己学习提高的过程。与孩子们的共同进步，与教学同仁的精诚合作与研究探讨，让自己的教学业务能力和理论知识得到了更一步的提升。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：一、潜心钻研教材，认真研读文本，合理选择教法备好课是上好课的前提和保证。钻研教材方面，九年级上册《道德与法治》内容主要以十九大报告内容为指导，全面注重学生道德与法治的培养提高，四个单元紧紧围绕社会主义核心价值观的国家层面内容—“富强、民主、文明、和谐”逐步推进。研读文本环节，结合十九大报告相关内容，切入最新最热点的时政，缘于教材又不拘泥于教材，以最新的视角，让所教所学与时俱进。“道法自然，道德是基础，法治是准绳。选择教法时，选择更适合于课堂，更适合于学生接受的教学方法，做到课堂教学方法多样化—视频解读、音频感受、辩论提高、竞赛提升、。
