浅谈教师如何感受幸福求答案 摘要：时间过得真快！弹指一挥间，我已走过了18年的教育生涯，在教学中尝到了许许多多的苦与乐，真是苦尽甘来，人们常说：\"师以从教为乐\"，我想，\"乐\"其实就是教师最大的幸福吧，有时我不断地问自己：作为教师，我幸福吗？我的幸福在哪里呢？开始我有些恍然，然而经过18年的教学生涯后，才深知教师的幸福的真正涵义，来分享别人的幸福时，才毅然地发现：幸福原来就在我们身边！幸福的意义不在于幸福本身，而是在追求幸福的过程，在你放弃追求与思考的时候，你也就放弃了幸福。其实，幸福就在我们每个人的手心里。人人都向往和追求幸福，但并非人人都能获得幸福。获得与感受幸福都是一种需要磨砺和培养的能力。关键词：搭建的平台、自主发展、主动适应、职业、和谐、成功、心态、体验心灵、真谛、自我实现、促进、追求 时间过得真快！弹指一挥间，我已走过了18年的教育生涯，在教学中尝到了许许多多的苦与乐，真是苦尽甘来，人们常说：\"师以从教为乐\"，我想，\"乐\"其实就是教师最大的幸福吧，有时我不断地问自己：作为教师，我幸福吗？我的幸福在哪里呢？开始我有些恍然，然而经过18年的教学生涯后，才深知教师的幸福的真正涵义，来分享别人的幸福时，才毅然地发现：。
谁可以帮我找找关于促专业成长，做幸福教师的征文啊？？？急求啊！！！ 促专业成长，做幸福教师教师工作性质使得该职业成为一个身心消耗型职业，尤其在心理层面。教师工作具有复杂性、某种程度上的重复性以及成果的间接性和滞后性，使得教师职业在追求高效率、快节奏和讲 究高速度、高效益的现代化职场中显得“格格不入”。另外，教师所面对的工作对象比较特 殊，学生大多为未成年人，教师所负的责任重大，并在客观上成为“保护人”的角色。而且，许多教师反映学生越来越难管，管得轻了没有效果，管得重了则会受到社会和家长的责问，而目前，我国的法律制度还没有具有威慑力的教育方法和教育措施，这使得教师在教育教学 中要花费相当长的时间用于班级的纪律管理和学生的行为管理。而且，工作对象的特殊性使 得教师深感自己也仍旧处于未成年人的世界，社会信息被屏蔽，这在一定程度上造成教师缺 乏与社会沟通的能力。诚然，上述的一些问题确实存在。我想，最好的办法是通过自身的努力，确立积极的自我认 同，构筑信念，主动走出封闭的自我，交流内心生活，以更加开放的心态对待自己的经验。心态问题非常重要，良好的心态就是“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越”，用积 极的心态看待世界，即使我们看的不得其实，也有积极的一面。。
结合自身实际谈谈如何提高教师幸福感。 一是要善待自己，学会在现实生活中感受幸福。首先教师要善于制定切实可行62616964757a686964616fe58685e5aeb931333330343166的奋斗目标。比如，通过你的努力，力争把学生成绩提高几分，力争使学生素质得到提升，只有制定这些切实可行的目标，而且实现了，你就会在不断经历和实现这些目标的过程中，体验到参与和成功的快乐，感受教育带来的幸福。其次，教师要学会善于沟通。遇到的困难希望得到领导同事支持帮助，工作中的失误希望得到领导同事宽容和理解。有时困难的大小和失误原因别人是不清楚的，需要自己主动去同有关方面沟去通，在沟通中表达自己的内心真实想法，在沟通中获得他人的理解、支持、鼓励、认可和肯定。当然有的问题自己要想得开些，心宽路才宽么。第三，教师要学会善待自己的生活。教师不是圣人，需要真爱的人、知心好友，业余爱好和温馨的家庭等，教师需要丰富自己的情感、快乐地享受生活。因此教师要善于利用双休日、寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间，与自己的同事、朋友、家人进行上网、游戏、娱乐、休闲、旅游等活动，寻找乐趣，享受人生，通过自我调节，修身养心，使自己能保持愉悦的精神状态。第四，教师要学会善待自己的身体。健康的身体。
