关于牛顿第二定律实验问题①为什么细线要与长木板平行?②平衡摩擦力过大的后果是什么?③平衡摩擦力不够,会发生什么情况?④为什么砝码盘中重物质量要小于小车和计时器的质量 二力平衡减小误差

关于牛顿第二定律实验问题①为什么细线要与长木板平行？②平衡摩擦力过大的后果是什么？③平衡摩擦力不够，会发生什么情况？④为什么砝码盘中重物质量要小于小车和计时器的质量 验证牛顿第二定律本实验误差来源有哪些？如何减小误差 实验条件下产生的摩擦力，所以，得平衡摩擦力.因为用小车重力的分力平衡了摩擦力.就相当于是在光滑水平面的运动了该实验的实际式子为mg=(M+m)a M为车质量m为重物质量，将式子变形为 a=(m/m+M)g即a=F/M+m只有当M远大于m时才可等效为a=f/M，细线下端物快质量远小于小车质量，即M>；>；m小华、小明同学探究二力平衡条件． （1）小卡片的重力很小，其重力可以忽略不计．小华实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响．所以还.如何减少随机误差？如何减少系统误差？ 测量之中，误差的产生原因是：仪器的因素、人的因素、外界环境的影响。要减少误差就得从以上三个方面采取措施。一、要减少随机误差，可以采用的措施：1、选用精度更高稳定。初中物理中有哪些多次测量取平均值的实验，又有哪些？ 初中多次实验的目的大致分为两类：①多次测量取平均值，减小实验误差：多在测定出物理量的具体数值的实验，比如：测定出物质密度，伏安法测电阻等；②多次实验使结论更具普遍性：探究某某与某某的关系或者探究某某的影响因素的实验牛二定律实验图像误差问题 1，未平衡摩擦力，a-F图像，在F轴有截距，截距大小即为摩擦力大小.2，平衡摩擦力过度，a-F图像，在a轴有截距，就是说不用施加拉力，小车就会自动跑.以上两种，a-1/m图像，看不出明显变化.3，未考虑砂和桶质量，就是说这俩东西的质量太大.实际拉力就会偏小，a-F图像a-1/m，都就会向下方弯曲.有不明白可追问.