认知心理学心理现象的发生由三个层面组成 认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，是作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。认知心理学是心理学发展的结果，它与西方传统哲学也有一定联系。其主要特点是强调知识的作用，认为知识是决定人类行为的主要因素。这个思想至少可以追溯到英国的经验主义哲学家如培根、洛克等人。笛卡尔强调演绎法的作用，认知心理学重视假设演绎法。康德的图式概念已成为认知心理学的一个主要概念。认知心理学也继承了早期实验心理学的传统。19世纪赫尔姆霍茨和东德斯提出的反应时研究法，今天是认知心理学家广泛采用的方法，并已有了新的发展。冯特是现代实验心理学的奠基人，认知心理学对心理学的对象和方法的看法与他的观点很接近。他认为心理学的对象是经验，是意识内容，方法是控制条件下的内省。有些心理学家说，认知心理学又返回到冯特的意识心理学上去了，所不同的是方法更加可靠，更加精巧了。詹姆斯关于两种记忆，即初级记忆和次级记忆的提法，今天已成为认知心理学关于记忆研究的基础。格式塔心理学对认知心理学的影响很明显。它以知觉和高级心理过程的研究著称，强调格式塔的组织、结构等原则，反对行为主义心理。
教育心理学一级强化物都有什么？能不能举例说明，谢谢 举个例子，比如小老鼠的按压杠杠反应，一级强化物是食物，但同时每次都配上灯光刺激，小老鼠会对灯光也产生反抄射，于是，灯光就成了二级强zhidao化物。一级强化物是本身能引起反应的，二级强化是以物质的强化反应为基础。囧，不晓得我表述清楚没
学行为心理学要知道什么，要懂什么 你好，要有心理学的基础，不然你学的只是皮毛而已。你只知道要采取这些措施，但是你不知其中的原因。望采纳，呵呵！
