科学的终点就是神学的起点什么意思 科学无止境，并没有终点2113，如果一定要5261给科学加上终点，那这个终点4102就是人类无法想象1653的“超超自然现象”，“超自然现象”如果被人类破解和利用，那说是神学的起点也是没有问题的，毕竟对于宇宙来说，我们知道的还是太少太少。
为什么说科学的好奇心多来自神学的架构和预设？神学即是科学的起点、也是科学的终点？ 人的一生中，我感觉最美 的时光就是在儿童时代。从孩提时开始，就对这个世界的各种各样的新事物充满好奇心和感知。到启蒙教育开始，进幼儿园过集体生活，玩游戏、听故事、甚至还会在假日跑到茶馆听评书先生讲述巜封神演义》、巜水浒传》、《西游记》、巜七侠武义》等等。少儿时代的那份童心天真无邪，简单快乐到只会以好和坏来区别人和事。20世纪中国资产阶级教育制度的创立者蔡元培，是现代中国知识界的卓越前驱者，是杰出的革命家、思想家、教育家和科学家。他所办的北京大学使教育摆脱了封建主义和帝国主义的束缚，得以全面、自由、正常的发展。他提倡＂思想自由＂，以反对＂数千年专制之习。他主张个性自由发展，反对违背自然抹杀个性的封建教育。他重视女子教育，反对封建的男尊女卑。蔡元培先生作为当时半封建半殖民地旧中国时的民族资产阶级革命思想的代表，表现出来划时代的进步意义。另外一位德国教育家一一福禄培尔，是幼儿园的创办人。他的功绩在于祥细地研究了学前教育理论、体系和幼儿园的教学方法。福禄培尔把学前教育的内容归纳为＂发展儿童的感觉器官，扩大儿童创造力和想象力、语言表达，养成儿童过集体生活的习惯，授予儿童能够了解的道德教育的要素。这对。
为什么说科学的好奇心多来自神学的架构和预设？神学即是科学的起点、也是科学的终点？ 神话诞生之前，人类就有好奇心，就是小猫小狗都有好奇心。话说你们亚伯拉罕诸教教徒真是无尽的贪婪啊，但凡是什么好东西都变着花样往自己家里划拉啊。就看你这预设前提的问法，就在企图截止人对于“好奇心是从哪里来的”的“好奇心”，而是企图将“好奇心”归因于“神学”。就你这亚伯拉罕诸教的套路，还能“产生好奇心”？亚伯拉罕诸教需要好奇心么？你们连自主判断都被禁止啊，你们不能自主判断一句话是对是错，必须得“信仰”介入，bible条文是你们思考的固定参数，这样也能“产生好奇心”？你们所有的问题只需要一个“YHWH”就能“完美解决”，那还需要什么“好奇心”？好奇心是源于已知事物逻辑的缺陷，所有的事物逻辑都是“完美”的，那还好奇个啥？无陈词滥调，无不知所云，无酸腐鸡汤，无缤纷喧嚣，唯有一点赤诚真意，一点犀利深刻；君若有得，乞轻落玉指点赞、高抬贵手转发；若有相左之真知灼见，请评论中不吝赐教。
