抽象画与写实画有什么不同 怎么讲好抽象画的概念

为什么让学生理解抽象概念这么难？如何做才好？ 想让学生理解抽象概念，先要理解什么是真正的学习。我们人类进化了几百万年才成为地球的主宰，从树上走到草原上，学会了使用火、标枪、制造工具之后，人类又逐步学习了语言、文字、电脑·那么，什么是真正的学习呢？它必须同时满足以下三个特征。1、学习要从问题或例子中发现答案，并找出规律。2、要能压缩信息。例如没有1：1的地图。3、要预测未来。对实践要有指导作用。记忆不等于学习，抽象概念无法通过记忆学习小学学习的唐诗、宋词、数学乘法口诀、单词都只是靠记忆就可以完成，不需要再进行深入的加工的学习。而抽象概念属于科学的范畴，而科学来源于西方古希腊哲学。你让一个十几岁的孩子理解抽象概念，的确是有难度。但是，并非没有方法，方法就是通过例子学习抽象概念。改变你的大脑联结才是学习。抽象概念难在抽象，抽象是来源于具象，所以把高维的知识转化为低纬度的例子，就可以更好的理解知识。最终的学习一定要通过例子理清问题和答案的关系来重塑大脑联结。例子：抽象概念-三角形的内角和等于180度。这句话很短，但是包含了很多信息量，例如三角形、内角、度的概念。当你了解这三个基本概念，需要借用图形法理解这一概念如下图。运用不同的例子学习抽象的概念、。如何欣赏几何抽象画？ 如孟德里安的矩形方格子 59 人赞同了该回答 抽象主义美术是现代美术风格的一种，许多人不理解现代美术，总觉得看不懂，许多现代派的作品既不好看也不知所云。。概念设计师，如何提高抽象审美，学习抽象构成？ 文章有我自己的见解，也有地址https：//www. art-mine.com/collectors corner/understanding-abstract-art/ 兄弟你想多了，新人最怕就是想的多，给你个建议，先报个网络班。你怎么看待现在很多所谓画家的抽象作品？ 问好！谢邀。我对绘画这门艺术是外行，有点儿羡慕嫉妒恨：)羡慕画家能将喜欢的原图像或者心中想象的景像任意画成更美或更丑的样子，而恨我自己只能用相机或手机原样复制自己喜欢的景像。更是羡慕那些抽像派的画家，因为抽像画不论怎样的奇行怪状，其根基是不离原图像的，就如将一根绳子揉成一团乱麻让你去寻找线索的初端一样，也是故意将原图像或素材歪曲，让欣赏者去寻找其中的真蒂。因此我觉得欣赏抽像画的过程也是探索的过程。能画抽像画的画家都是绘画水平达到一定高度的画家，又似乎是画传统技法画腻了就想换个画法，这属于创新是游刃有余中的另辟蹊径，也是传统思维中的异想天开。抽像画多是引人思考的画，是从原图像或者社会市井中抓取的主线进行布景的。欣赏者顺着这条主线臆想开去，会在头脑中形成另一个画面的。有的抽像画看似杂乱的一团，但其最密集的地方却像传统画中的留白，其想象空间是很大的。抽像画有点儿像写作中的意识流，不论怎样的南拉北扯东拼西凑都离不开小说的主线的，只要认真欣赏。抽像画虽然很流行，但不排除有滥竽充数的无主题无意境的乱画，还故作高深的挂在展室里炫耀，让欣赏者去一头雾水的乱猜。也就是说真正的抽像派画家是要由深厚的绘画功底。抽象画是怎样的存在方式，为什么我觉得我看不懂，而且觉得艺术家精心创作的抽象画就像是随意的涂鸦，还有就是如何欣赏它？ 谢邀～抽象艺术，在我看来是人类艺术最伟大的成就之一。毋庸置疑。在西方艺术史抽象艺术的历程已经超过了…为什么当代中国很少做抽象画的艺术家？ 这个问题首先需要了解一下“抽象”是什么概念我觉得就大众观念中的“抽象”而言，“抽象艺术”是一个极大…抽象画与写实画有什么不同 抽象艺术是艺术在现代西方思想和流派特有的艺术观念描绘与自然不相关的物象，写实画则对所画的物体有非常真实的描绘，非常逼真抽象画抽象画就是与自然物象极少或完全没有相近之处，而又具强烈的形式构成面貌的绘画。但在一些人看来，抽象是一种不美观的事物。其实这种观点很片面，是不正确的理解。历史抽象艺术不是20世纪才发明的。犹太教和伊斯兰教未允许对人的描绘，但结果开发了高标准的装艺术。书法也是非比喻的艺术形式。在摄影未普及的时候，有些艺术家譬如詹姆斯·麦克尼·惠斯勒已经很重视视觉多于对物件的描绘。惠斯勒坚信艺术要跟颜色和谐协调，正如音乐要跟声音和谐协调。惠斯勒的画“黑与金的小夜曲－下跌的火箭”(1874)标志著迈向抽象艺术的重要一步。最新艺术家譬如瓦西里·康丁斯基争辩说现代科学应付了动态力量，显露事情藏在字内的最后精神。艺术应该在视觉世界之后显示精神力量。1911年，康丁斯基、马勒维奇、宫察洛娃、拉里欧诺夫的作品被认为是第一批完全的抽应用抽象装饰画提升空间感，过去，很多家庭室内不讲究摆装饰画，觉得那是多余的，抽象画一直被人们看成是难懂的艺术，不过在现代装修风格的家庭中却能起到点睛的作用。很多人尽管看。怎么定义抽象？ 一直很疑惑是否有比较合适的办法来定义一个事物抽象的程度，疑问主要集中在以下几点。首先，定义抽象是否…

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