学前儿童健康教育方面存在哪些问题？ 1.当下学前儿童心理健康教育存在的误区1.1对幼儿32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333433623139心理健康教育的认识仍停留在肤浅的表面。健康教育包括生理和心理两方面，然而一部分学前教育者和家庭只在乎儿童的生理健康，对孩子的身体照顾得可谓“无微不至”，然而在谈及心理健康教育时，他们当中的一些并不知道如何对孩子的心理健康进行教育，甚至一些人根本不理解何为心理健康，将儿童在成长中表现出来的一些异常看做是成长当中的自然现象，这往往就很容易导致儿童在成长过程中养成一些不良的行为习惯，甚者会造成儿童自闭、忧郁等心理疾病的出现。这就说明重生理健康，轻心理健康的现象在当下非常严重。出现这种情况最主要的原因就是人们缺乏儿童心理健康方面的知识，对儿童心理健康方面的认识十分模糊，若长此以往，则对儿童的身心发展极其不利。1.2关于学前儿童心理健康教育存在理论与实践脱离的现象。由于时代的发展和人们思想的开化，逐渐认识到学前儿童心理健康教育的重要性，因此，许多高校或者是研究组织开始对学前儿童心理健康方面的理论进行研究。在研究成果日益增多的同时，我们发现，所研究出来的成果并不能及时应用到学前儿童的心理。
幼小衔接中存在的儿童心理问题及对策论文 【摘要】：幼小衔接是目前学前教育领域中最受关注的问题之一，那么幼儿从幼儿园升入到小学的过程中心理经历了怎样的过程以及儿童存在的不适心理问题，都是幼小衔接问题中。
我国留守儿童存在什么问题以及对策 我国留守儿童存2113在什么问题以5261及对策：问题：(一)人身安4102全存在隐患青少年主要是在家庭与1653学校的双重监护下成长的，只有双方相互配合，他们才能获得一个相对健康的成长环境。由于留守儿童的年龄普遍较低且大多胆小孤僻，自我保护意识淡薄、安全防护能力有限，加之父母远在他乡，学校监管受到时间和空间上的限制，于是社会上的“混混”常把他们作为猎物，有的伺机敲诈钱物（大多为吸毒者所为），有的教唆甚至逼迫他们寻衅滋事，还有的社会青年对留守女童实施性骚扰，性侵犯的事件发生在留守女童身上的并不是少数。同时近年来，关于留守儿童溺水、中毒、车祸、等意外事故的相关报道比比皆是。(二)学习成绩不理想 根据一项调查显示：留守儿童中成绩优秀者仅占10％，绝大多数的成绩都处于中等偏下。留守儿童很少有全面发展的，本来孩子是生性好动、自制力差的一个群体。在远离父母的日子里，由于临时监护人监护不够，使得这些留守儿童出现学习观念淡薄，这严重影响了他们学习的积极性。有些留守儿童因学习成绩差被老师忽视或被同学讥笑，由此倍感受到冷落和打击，对学习失去兴趣，甚至对学习感到厌恶和害怕，经常逃学，被老师和同学批评后更加不喜欢学习。
