武术教学重难点集合 八段锦 八段锦 五禽戏都可以，个人觉得八段锦好些！五禽戏学着可能有点枯燥，学生也会觉得没意思。八段锦在以后的繁重学习中可以很方便地活动活动！劳逸结合！
武术套路教学的基本教学方法和顺序是什么？ 基本教学方法；1形象化讲解；如讲‘仆步穿掌’犹如‘燕子抄水’一般2口诀化讲解。如讲弓步；前腿弓，后腿绷，挺胸立腰别晃动。3单字化讲解。如讲腾空飞脚，可以蹬地起蹬，摆腿，提腰，拍手拍脚响的过程，归纳为‘蹬，摆，提，拍4个字，4术语讲解；如沉肩，寸劲，等等，采用术语讲解，可以达到简明扼要的效果，。5口令的运用；长拳南拳一般要短促，洪亮，有力，而太极的令则柔和，A常用的口令 B间有分解动作的口令，C提示性的口令。D综合性的口令二 直观教学法1 示范教学 2 电化教学 3完整与分解教学法 4练习法 5比赛法三，顺序；A基本功；手型，手法，步型，步法，腿法，跳跃，平衡，B简单套路
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：简简单单《武术组合动作》教案62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433646430教师：班级：人数：人课次：时间：第周教学｜内容｜（一）上步搂手马步击掌-弓步双摆掌-弓步钩手撩掌-弹踢推掌-马步击掌；（二）游戏：“斗智斗勇”。教材｜分析｜通过武术课程的学习，能发展学生力量、柔韧、灵敏、速度等素质和身体协调性，增强肌肉、韧带的伸展性和弹性，加大各关节活动的幅度和灵活性，提高中枢神经系统和心血管、呼吸系统及内脏器官的功能。小学生有活泼好动、模仿能力强的特点，且他们小肌肉群已基本发育完整，具备学习武术的条件。本课选取了武术的几个基本动作进行组合练习，旨在培养学生对武术学习的兴趣，提高学生参加武术锻炼的积极性。课的设计体现了以学生为本，以教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展的教学理念。教学｜重点｜手法、步型动作规范。教学｜难点｜动作连贯，推掌有力。教学｜目标｜（一）通过教学，使学生掌握武术组合动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣。（二）通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位。发展学生身体的协调。
