“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”是什么意思？ 循循善诱，注意启发学生独立思考，激发学生的求知欲望，主张“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也
“求也退，故进之；由也兼人，故退之.”的两个退意思是什么？ 求也退 故退之的两个退意思一样不一样？为什么？ 急。 子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之.”子路和冉有向孔子请教的是同一个问题：听到一个很好的主张，是不是应该马上去做呢？孔子却对不同的人作出不同的回答.他对子路说：家里父兄在，你应该先向他们请教再说，哪能.
“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”是什么意思？ 子曰：“求也退2113，故进之5261；由也兼人，故退之。4102子路和冉有向孔1653子请教的是同一个问专题：听属到一个很好的主张，是不是应该马上去做呢？孔子却对不同的人作出不同的回答。他对子路说：家里父兄在，你应该先向他们请教再说，哪能马上去做呢？而对冉有却是加以肯定：应当马上就去做。站在一旁的公西华想不通，便问孔子这是为什么呢？孔子开导说：冉有遇事畏缩，所以要鼓励他；子路遇事轻率，所以加以抑制。具体问题具体分析，针对不同事物的不同特点，用不同的方法去解决矛盾。孔子因材施教的教学思想，在中国教育史上有较大的影响。有一次，空子讲完课回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水.这时候，子路匆匆的走进来，大声的向老师讨教：\"先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？子路刚出去，另一个学生冉有有悄悄的走到孔子面前，恭敬的问：\"先生，我要是听到正确的主张，就应该立刻去实行么？孔子马上回答：\"对，应该立刻实行.\"孔子笑了笑说：\"冉有性格谦恭，办事忧郁不决，所以我鼓励他临事果断，但是子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人的意见，三思而行
