新人教版小学数学三年级上册 长方形和正方形练习课(教案)教学设计 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：开心一生第7单元长方形62616964757a686964616fe78988e69d8331333433646432和正方形第5课时练习课【教学内容】教材第87~88页练习十九第1、2、5、6、9*、10*题。【教学目标】1.复习巩固四边形的相关知识。2.复习巩固长方形和正方形周长的计算方法。【教学重难点】重点：能正确计算长方形和正方形的周长。难点：能正确比较周长大小，区分怎样操作才能使周长最短。【教学过程】一、复习导入1.在方格纸上按要求画图形。（1）长3厘米、宽2厘米的长方形。（2）边长为4厘米的正方形。学生动手操作，在练习本上按要求作图，完成后小组交流、订正。2.完成教材第87页练习十九第1题。分析与解答：本道题目是要求先量出长方形的长、宽和正方形的边长，然后求出长方形和正方形的周长。根据要求先让学生用尺子动手量出所需的数据，注意把握好零刻度。再引导学生回顾长方形和正方形的周长公式：长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4利用量出的数据，根据图形的周长公式，组织学生独立求出各图形的周长。二、发展练习1.完成教材第87页练习十九第2题。引导学生观察题图，从中获取信息，并进行题意理解和分析：篮球场长28米，宽15米。
统编小学五年级数学上册电子教案第三单元：小数除法 第5课时 一个数除以小数(2) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：知足常乐五年级数学上册电子教案第三单元：小数除法第3课时一个数除以小数(2)【教学内容】：教材P29例5及练习七第2、4、6第题。【教学目标】：知识与技能：掌握除数是小数的除法计算方法，注意被e5a48de588b6e799bee5baa631333433626534除数位数不够时的计算方法，会正确地计算。过程与方法：经历一个数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。情感、态度与价值观：在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。【教学重、难点】重点：掌握除数是小数的除法计算方法，注意被除数位数不够时的计算方法，会正确地计算。归纳一个数除以小数的计算方法。难点：掌握被除数位数不够时，用“0”补足再除。【教学方法】：讲解法。迁移转化，小组合作交流。【教学过程】一、复习回顾教师：我们上节课已经对一个数除以小数的计算有了一定的了解，那老师现在就来考考大家。根据商不变的性质填空，并说明理由。4.68÷1.2=()÷12 2.38÷0.34=()÷()5.2÷0.32=()÷32 161÷0.46=()÷()指定一个小组学生轮流回答。教师：同学们都掌握得很好，那同学们可以总结一下这些题目。
统编小学五年级数学上册电子教案第三单元：小数除法 第3课时 练习课 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：知足常乐五年级数学上册电子教案第三单元：小数除法第3课时练习课【教学内容】：教材P26～27练习六第4、6、9、10、11题。【教学目标】：知识与技能：1．通过练习，提高学生计算的熟练程度和计算的正确率。2．会运用小数除法解决一些实际问题。3．熟练掌握除数是整数的小数除法的计算方法。过程与方法：经历除数是整数的小数除法的知识的探究和解决实际问题的过程，发现学习方法和数学知识的应用价值。情感、态度与价值观：在学习活动中，感受数学知识的内在魅力以及数学知识与实际生活之间的密切联系，体验解决问题的乐趣，激发学生的学习兴趣。【教学重、难点】重点：通过练习，提高学生计算的熟练程度和计算的正确率。熟练掌握除数是整数的小数除法的计算方法，提高计算的正确率。难点：运用小数除法解决实际问题。【教学方法】：质疑引导，演示讲解；练习体验，理解分析，合作交流。【教学过程】1、复习回顾1．教师：除数是整数的小数除法怎样计算呢？组织学生在小组中议一议，相互交流一下除数是整数的小数除法的计算方法。2．口算。1.6÷4=0.49÷7=3.8÷19=9.6÷6=5.1÷17=3.5÷5=14.4÷12=7.6÷19=教师出示算式。
