如何加强干部队伍建设 建立和完善选拔任用机制。一方面，明确标准，公开条件，规范程序，增加工作透明度；e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333365643661另一方面，强调能力，注重素质，突出实绩。在考核方法上，将民主推荐、领导班子推荐、年度考核与日常量化管理考核有机结合起来，变“定性评价”为“定量分析”。民主推荐中要注重广大职工在选人用人上的知情权、参与权、选择权、监督权，保障好职工的主人翁地位。加强后备干部队伍建设。要推动企业健康可持续发展，就必须加强后备干部队伍建设。通过送出去、请进来、自己培养等方法，多渠道、多形式培育后备干部，形成储存一代、选拔一代、培养一代、使用一代的良性循环，巩固企业干部队伍优势，做到“后继有人”，为企业的科学发展奠定组织基础。完善教育培训机制。围绕建立一支高素质的干部队伍，坚持向素质要业绩，向素质要战斗力，对干部队伍建设实行使用和培养并重。一是干部培训坚持制度化，注重培训的实效性和针对性，提高干部培训参与的自觉性和能动性。二是严格落实逢晋必训的原则。三是开展岗位交流培训。实行干部岗位交流制度，有利于丰富干部自身阅历，打造企业复合型人才。四是加强对后备干部重点培养。。
关于进一步做好直属高校领导班子后备干部队伍建设工作的通知的选拔程序 按照干部管理权限，后备干部的选拔由中组部、教育部党组负责。选拔后备干部要坚持民主、公开、竞争、择优的原则，一般应经过以下程序：1.民主推荐。民主推荐包括会议投票推荐和个别谈话推荐，参加推荐人员范围参照学校领导班子换届调整民主推荐范围确定。2.组织考察。根据民主推荐情况，严格按照人选条件、数量和结构要求确定考察对象。要全面考察人选的德、能、勤、绩、廉，注重工作实绩和发展潜力，形成考察意见，提出后备干部初步人选。3.讨论确定。党委书记、校长后备干部分别由中组部、教育部党组按照有关程序确定。副职后备人选由学校党委根据有关程序研究提出建议名单，报教育部党组确定；报送材料包括请示报告、后备干部建议人选名单、《后备干部建议人选基本情况登记表》和考察材料等。
学校提升教学质量，应该先抓领导建设，还是先抓教师队伍建设？ 看看学校的领导层，都是怎么当上校领导的？细分析他们的学历和品质，你就会有新发现！看看我们的领导，平时在校是怎样的耀武扬威的？老师不懂事，自有“好处”等着你！看看我们的校领导们，52岁不当领导以后都去哪了？为什么你52就不干了，普通老师要干到60？看看普通老师，不能缺席迟到，这是应该的不假，而我们的领导们，随意的缺席迟到，反正查岗的都是领导层，相互庇护呗。看看我们的领导们，在校干什么活，拿的是怎样的可分配性工资（补课费，加班费，奖金，绩效工资…）？看看学校，有点关系的，要么干些闲差，要么以生病为由常年不上班。这样的校园环境，能出成绩？
