研学旅行与学校课程怎样有机融合？ 中小学习课外研学课程

刚上大一，是需要多花点时间学习，还是要多参加课外活动？ 很多大一新生刚进入大学，对于一切事物充满了新鲜感，会把大部分时间都放在了课外活动上，社团活动上，觉得大一学习不太重要，这是拙见。1.大学四年里，大一是最重要的起步，我们大一的时候就要制定好自己的学习目标和大学四年的规划，然后根据计划去实现自己的目标。2.如果你把太多的时间花在了课外活动上，以至于没把学习搞好，导致挂科，这就很亏了。其实课外活动并不见得好处很多，你可以适当的参加就行了。3.我大一的时候就是图新鲜感，参加了很多社团活动，校园活动，虽然获得了很多奖状和认识了很多朋友，但是我发现那些朋友在关键时刻是帮不了你的，还不如真心的去交几个朋友就足够了。那些奖状还不如把自己专业的证书拿到重要。所以我建议把时间多放在学习上。4.课外活动是可以提高你的一些社交能力，还有扩展你的交友圈，多一些见识。但你要选择有益，有意义的活动去参加，不要每个活动都抱着三分热度，重在参与的心态。如果你能在一个活动中表现出色就已经很不错了。5.千万别贪，妄想着活动与学习两不误。这是是存在的，不过会不会发生在你的身上就看你自己了，你是选择分身术还是选择一步步来，全在你自己。最后，说了这么多，最好是在保证学习的前提下去参加活动。江西哪家的中小学研学旅行课程丰富？ 星火旅行社的中小学研学旅行课程丰富，研学旅行课程的情境并非创设所得，而是包括课外、校外的空间与资源。大自然、社会为研学旅行课程提供了丰富的真实情境，使得情境学习。中南大学课外研学学分的获得，中南大学要求学生必须有一定的课外研学学分才能获得毕业证书，所以各位学子一定要注意了哦！什么是研学后教 一、“研学后教”的内涵认识（一）“研学后教”类型从结构上来看：“研学后教”可以看着是先研学，再教。与以前的老师先教，学生再进行模仿地学习相比，不但在表面上的顺序是有更改，而且在更深层次的教学思想、教学本质、教学模式都进行了大的变革；性质也发生了很大的变化，它是以学定教，教在学之后，教在关键处。（二）“研学”的类型研学的类型，可以从以下的不同角度来进行分类：关系、时间、任务、内容等。在“研学”关系的分类中，我们可以从教学元素来进行研究。第一、教师与教材内容；第二、学生与教材内容；第三、教师与学生。在“研学”时间的分类中，我们可以从课堂中的先学与课外先学来进行研究。第一、课堂外的“研学”主要解决的问题是学生在”研学文本”指导下自主阅读学习，独立思考，解决相关的问题。第二、课堂中的“研学”主要解决的问题是在学生独立学习的基础上，组织小组讨论交流，解决学生在学习中存在的问题和疑惑。在“研学”任务的分类中，把从不含作业的“研学”和含作业的“研学”来进行研究。第一、不含作业的“研学”，从小组内部分工说起，合作学习小组通常由6名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、学业成绩、智力水平、。怎样的课程才算是真正意义上的研学旅行课程？ 研学旅行课程内容系统构建可以从这四个方面出发研学旅行是一种特殊形式的综合实践活动课程，除了包括课程目标、课程内容、实施方式、评价方式等课程建设的一般性要素，还需要有研学旅行特有的要素，如：研学主题、研学线路、研学基地、课程手册、活动过程、研学导师、安全管理、经费预算等。研学旅行地点选择与线路设计研学旅行地点选择与线路设计是课程内容设置的决定性因素。基地和线路特色是课程资源的核心价值所在，去不同的地方研学，所学习的内容是不一样的。因此，要科学设计课程目标与内容，充分挖掘资源的教育价值，可以兼顾去不同的基地开展综合性研学，也可以去同类基地开展专题性研学。专题性研学是指在一地或一类研学基地进行深度研学或持续研学，这样便于对学习主题或领域有专注深入的积累，有助于培养学生潜能和特长，形成学校办学特色。研学旅行课程开发步骤与基本环节研学旅行课程开发具有很强的专业性，研学课程实施更是一个复杂的过程。我们通过大量的学校实践案例总结出研学旅行课程开发的8个基本环节，分别是：拟订开发方案、基地踩点考察、制订行程计划、编写课程手册、做好行前各项准备、做好安全保障措施，遴选安排师资人员，面向市场招标或比选。。所谓的研学旅行到底是什么？有什么意义？ 研学，就是让学生走出校外，走进自然，感受更丰富多彩的世界，学会知识，接受思想的洗礼，直接地接触现实生活。保护母亲河，我们喊得很响亮，可是在学生眼中，大概就是一句响亮的口号。我们就组织学生到香山宫。学生瞻仰了莆田历代水利功臣石像，油然而生崇敬之情。特别是听了莆田第一任县长原鲁山的事迹后，大家更是为他的公仆情怀深深折服。这就是实践的魅力。学生自主的想知道钱四娘修建木兰陂的故事。人家一说，说她如何携金筑陂，说她如何投水自尽，说她如何埋身香山，学生们一下子就被她的大爱精神所感动。学生还自己去查看历史遗迹，了解相关故事。在他们眼里，治理母亲河真真实实的不容易，多少人，多少物，多少心，都凝聚在那。这样，研学活动不尽开阔了视野，丰富了知识，还熏陶了学生的思想情操，这是课堂上很难学到的。当然，研学之前，应该明确研学目的，选择合适的研学地点，以便达到研学的效果。你会组织学生研学吗？有什么故事也来分享一下。参加课外活动对学习有什么好处，有没影响？ 课外活动是相对于课堂教学活动而言的，它是指除学校有组织的课堂教学活动以外由学生开展或参加的各种活动，包括周会、团队活动、科技活动、文娱体育活动、卫生和活动等等。。寒假想参加国际研学课程代替课外补课，澳大利亚游学冬令营这种，会不会影响成绩 1.你妈妈担心成绩受到影响是无可厚非的，所以你平时要好好学习。2.海外游学和课外辅导完全是不可互换的，出国游学的经历以及收获都是在家课外辅导远远比不了的。出国游学可以开拓思维，开展视野，提高自信心，完善价值观，锻炼口语，培养独立自强，早点感受这大千世界，以后遇到什么样的陌生都不会太笨拙。虽然听起来很空洞，可是出国游学之后，这些都是实实在在口语感受的到。3.我同桌暑假报了西地球的美国游学，现在开学了，她就开始给我们分享游玩环球影城还有其他地方，说参加了哈佛耶鲁名校，我也羡慕啊，打算咨询一下他们的冬令营活动研学旅行与学校课程怎样有机融合？ 行万里路，读万卷书，是古人就认同的增长见识增强能力开阔眼界的修身之法。近年来的研学旅行活动正契合了行万里路的学习理念。研学旅行，对孩子来说，特别是对农村乡镇孩子，确实起到了实实在在的教育作用。不同的研学目标，起到不同的教育作用。参观古建，可以激发孩子探寻历史的情趣，参观博物馆，能够在孩子内心深处种下一颗种子，不同的孩子有不同的愿望，这小小的愿望就是以后学习的动力，参观军事设施，对军人，对老一辈无产阶级革命家肃然起敬，爱国之情油然而生，报效祖国的情怀即刻萌生。不同的主题，可以对孩子产生不同的影响，但总体而言，长见识，增知识，开眼界，树理想是多数孩子的收获。发现反差，感受到需要好好学习，增长技能，博学多才，才能够将来对社会有用，对祖国有用，是多数孩子发自内心的感慨。这是苍白的说教所不能达到的教育效果，是孩子们说不出但印在心底的感悟。在研学活动中，集体主义，助人为乐，爱国主义，变得不再空洞，实实在在摆在孩子们眼前，有着不可替代的作用，与各科目课程都能自然融合，互相促进，它的益处是终身的，影响是长远的，有条件的家长朋友完全可以大力支持孩子参与。

#课程#旅行