从中、高考监考归来，感受颇深，学习的孩子能按规定的时间将试卷做完，个别学生有投机心理，试卷都不看，盯着人家的卷子着急，那样没出成绩就已经名落孙山了，还有升学的希望吗？为什么十二年的苦读落得如此后果呢？学习中没有良好的心理素质，对自己的学习得过且过，时间效率太低了而至。
孩子学习的品质是怎样养成的呢？首先源于家庭的教育，家长的生活习惯，语言、行为，思想观念对子女有着直接的影响，父母是孩子的第一任教师，父母的言行是孩子做事努力与否的尺度，家长对孩子的学习得过且过，造成孩子学习不用功，没有一种成绩的取得可以轻而易举，为孩子取得一点小成绩而骄傲，那是对孩子能力的最大低估，学生间的差别就在于是否自己设定的目标，有目标才能有动力和方法，也才有战胜困难的勇气，每个孩子都是聪明的，家长的引领真的重要，一个人有的目标就会改掉拖拉的坏习惯，学习拼的是孩子对自己的一份自信，
学习拼的是孩子对自己的一份自信，
孩子学习品质的养成同样也受环境的影响，一 是自然环境，二是社会环境。“近朱者赤，近墨者黑。”“蓬生麻中，不复自直;白沙在泥，与之俱黑。”环境对孩子具有潜移默化的影响。《孟母三迁》的故事就是揭示了人在成长过程中所处于的环境对于人的性格习惯和学习养成等方面都会有一些影响。
孟子名柯。战国时期鲁国人(现在的山东省境内)。三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。
对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。
孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说:“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。
专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，
若让孩子主动学习，家长和教师主要解决任务是让孩子尝试到学习的快乐。就像病人一味的试药而没有疗效，就产生了抗药性。学习中要让孩子发现自己的潜能，可以做到更好，谁也不希望自己的学习成绩不堪一击，给孩子搭建通往快乐学习的阶梯，让她靠自己的能力跨越学习中的障碍，提高自信心成为会学习的小主人是假期努力的关键，
“不怕学霸有好爸，就怕学霸放长假，”说明自觉学习是学生成为学霸的潜质。今天我在书店遇到了我的一个学生，他将升入高中，自己选择了一些参考书目，准备假期自学，学习已经成为他生活的一部分，这样的学生未来能不成功吗！他严于律己，各方面都很优秀，因为自信，所以成功！
有正确方法，努力了一定会有成果!
监考休息时间与一个教师唠嗑，得知她在辅导将上小学一年级的小侄女的假期功课，听起来让我有些不解，小孩子何以要那样紧张呢？但了解人家孩子是有竞争力的，来自于北京，十先一中标，二十先一中标，进入了名校，能不让为之振奋吗！若百里、千里、万里呢，有能力的孩子永远中标。所以培养孩子良好的学习素质是未来走向成功的关键。
受上述事例的促动，开启打造学习优秀学生的假期生活，有正确方法，努力了一定会有成果!
