人教版四年级数学上册《一亿有多大》教案及教学反思 教材在数概念的教学中，十分重视数感的培养。让学生通过对具体数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。但由于1亿这个数太大，学生很难结合具体的量获得直观。
温度教学反思 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：nxdxmj11《温度》教学反思马靓我执教的《温度》这节课是北师大版小学数学四年级上册第七单元《生活中的负数》第一课时，目标是利用温度的情境了解天气预报中零下温度的表示方法，借助温度让学生初步感受到正负数的意义，感受引入负数的必要性，同时能够进行正确地读、写；会比较两个零下温度的高低。教材创设了从天气预报中获取信息的情境，目的是激活学生以往的生活经验，让学生通过观察各地的气温，发现零度以下的温度用负数表示，再通过读、写零下温度，比较两个零下温度的大小，体会负数、负号的特征，从而初步的感受和理解负数。当学生第一次接触负数，e69da5e6ba907a686964616f31333433623830要建立负数的概念不太容易，但负数对于学生来说并不是那么遥远与陌生。所有的学生都收看或收听过天气预报，对零下温度也有一定的认识，但这样的认识仅仅停留在生活化的基础之上。生活化并非数学化，因此，这节课就是要利用学生的已有经验将生活化常识转变为数学化知识。在这一进程中，学生学习难免会遇到困难，教师要为学生学习搭建阶梯。在设计时我结合了学生的生活实际，围绕每天都接触的温度这一主题，引入测量温度的工具—。
教科版一年级科学下册教学计划、全册教案、教学反思 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：179983619小学科学一年级下册教学计划一、教材解读一年级下册由“我们周围的物体”和“动物”两个单元构成。“我们周围的物体”单元有7个教学内容，分别是《1.发现物体的特征》、《2.谁轻谁重》、《3.认识物体的形状》、《4.给物体分类》、《5.观察一瓶水》、《6.它们去哪里了》、《7.认识一袋空气》。“动物”单元有6个教学内容，分别是《1.我们知道的动物》、《2.校园里的动物》、《3.观察一种动物》、《4.给动物建个家》、《5.观察鱼》、《6.给动物分类》。两个单元总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。“我们周围的物体”单元，是小学生物质科学领域学习的开篇，指向“组成世界的物体能够依照它们的性质进行测量、分类和描述”这一科学核心概念。物体在一年级学生的生活中最为常见，一年级学生对其有直观感受，他们对物体性质的理解又将为他们持续建立材料和物质的概念打下基础。为此，“我们周围的物体”单元，从具有固定形状的物体到一瓶水和洗发液再到一袋空气，循序渐进地带领学生们展开了一系列的探索活动，以加深他们对物体具有质量、形状等特征的理解。
