去文库，查看完整内容>；内容来自用户：锅圈岩《确定位置》评课稿那天听了e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333433646366xxx老师的这节数学课《确定位置》给我的总体印象是：一、这节课给我的感觉1、xxx老师的谈话引入做得挺好，她首先是通过创设情景，出示三位航天员，并说明神舟7号发射成功，圆了几代中国人漫步太空的梦想，让全中国人为之骄傲和自豪。科学家要在茫茫的大草原上迅速准确地找到返回的航天员的位置，首先要确定好什么？由此引出学习确定位置的重要性。“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，使学生感到确定位置在生活中无处不在，加深了学生对数学来源于生活，数学与生活息息相关的印象。例如用数对写出小青的位置，根据领到的数对找到自己的新位置，这些活动都极大的激发了学生的学习热情。回顾这节课，学生在有意创设的来源于生活又富有活动性的学习情境中，学得积极主动，趣味盎然，在主动参与数学学习的过程中，体验到数学知识与生活的密切联系。2、引导学生观察、思考、充分利用实物数学，让学生动手、动眼，利用小组工作，充分的调动学生的学习积极性，使学生变学会为会学。整个课堂还是很活跃的。二、三个方面可以肯定1、。
如何写评课稿 一、评课的三bai个阶段（1）评课前的du准备：zhi课程标准要熟练；对教材dao要有很好的理回解；了解相关的理论。（2）课堂的答观察—观察教师、学生的活动（3）课后的分析交流：提出问题；研究问题；解决问题。二、听课的四要素：看：师生的活动。听：教师的语言。记：运用规范的符号纪录，便于分析、统计。想：教学思想；教学目标；教学结构；重点难点；教学方法；教师板书；学生活动。三、评课五不要：不要挖苦讽刺；不要轻易下结论；不要以个人的倾向品评；不要居高临下、趾高气扬；不要信口开河。四、评课三为主：要以肯定成绩为主；要以帮助提高为主；要以鼓励改革为主。五、评课的两个突出：突出重点；突出特点。六、评课的五个关注点：研讨课：围绕研讨，关注未来。要谈建议、主张，少说定型之言。示范课：关注闪光点，以介绍新思想、新思路为主，多说优点少说缺点。交流课：提自己的看法时，多一些商量，少一些武断，关注点在—互动。调研课：注重观察分析，多谈现象，关注原因。检查课：评价的目标，多量化少笼统，关注点在综合性。
怎样写听课评课记录，搜集了一些听课需要注意的事项，顺带也搜集了评课注意事项，希望能够与老师们共享，一同注意。
