请问南南合作是什么意思？ 发展中国家之间的合作南南合作，即发展中国家间的经济技术合作（由于大部分发展中国家分布在南半球或北半球的南部，因而发展中国家间的经济技术合作被称为“南南合作”），是促进发展的国际多边合作不可或缺的重要组成部分，是发展中国家自力更生、谋求进步的重要渠道，也是确保发展中国家有效融入和参与世界经济的有效手段.
与你同行 作文 时光如水，生命似歌。在流水与歌声中我漂上了十七岁的小岛。在岛上，我偶然发现公元二零零七年六月二十二日的那张日历上写满同学的名字：龙 楠 哲 宝 高老大 小飞 大仙 小朱，诸如此类—全是绰号。上面有小字标注：中考。咦！中考？当黑板右侧出现陌生的“距中考100天”时，我还暗想：还有十个十天，早着呢！同学们也一副满不在乎的样子…那个鲜红的“100”经过无数次改动之后，变成了天蓝的“34”。我每次看到它便打怵，Miss杨每次说三十郎当天儿时，我的中考同行者便一起喊：“老师，快讲课吧，别说了！有的同学怕这位“唠叨老师”在说下去，紧着喊：“下一题选A！一天Miss杨在上课前瞅了一眼倒计时，刚想说三十郎当天儿时，发现只剩下26天了…那几天每天下午都闷得慌，但“好心”的Miss杨，Mr张和Miss李却偏偏来“抢”自习课，搞得我们头晕脑胀，不知所措。我们甚至颠倒黑白—下课时做题，上课大声喊答案。当到计时由26变为6时，我们对它已经很熟悉了，我们藏在心中紧张的种子也已暴露，同行者学不进去习了，班机里花花绿绿的同学录早已“漫天飞舞”…老唐说过，要像蜗牛一样无论在何时也不停地向前！老师们还教我们学会坦然，他们说，结果没那麽重要，重要的是在这一。
实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列各题。 （1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．A、“是因为看不惯王安石固执己见，说一不二，甚至清除异己，信任小人，使朝廷乌烟瘴气”不够全面，原文第一段表述为“不仅因为新法在实施过程中暴露出许多缺点，更因为王安石固执己见，说一不二，不愿听反对的声音，甚至开始大刀阔斧地清除异己，致使朝廷清流纷纷挂印，留下一班小人围着他转，把朝廷闹得乌烟瘴气”；B、“只能靠漫游金陵的山水名胜和楠楠自语的排遣忧伤”不符合文意，原文表述为“那段时光里，时常有人看到，王安石骑着一匹瘦驴，在金陵的山水名胜前漫游，嘴里喃喃自语，没有人能听清，他到底在说些什么”；C、掠过眉梢并不能说明月光明亮．故选D．（2）本题考查学生筛选整合文本信息的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握文章的。
