校园周围噪声污染及反思的活动的问卷调查的内容应该怎么写？ 一 交流调查内容 引导学生回顾前阶段的调查访谈活动内容并交流。观看视频和探究网上的照片，回顾、引入教学 激发学生的兴趣，直观、生动地对前阶段的学习进行回顾。二 分析归纳内容 引导学生分析噪声产生的原因，并进行简单地归纳。运用EXECL表对调查结果进行汇总、排序 实现对调查内容的汇总、整理，帮助学生进行对问题进行梳理、分析与归纳。三 提出解决方法 引导学生提出解决问题的方法，并从方法的合理、可行、有效三个方面进行讨论。1利用网络平台上传小组讨论的解决问题的方法2 浏览网页，在解决方法后面跟贴发表个人见解 借助网络平台，充分展示了小组讨论的结果、发表个人的见解，从而拓展了学生交流的空间，并节e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333332636431省了交流的时间。四 评价总结延伸 进行网上投票，评选“最佳金点子策划小组”，并进行归纳总结。利用网络投票，完成评价 充分调动学生学习主动性，实现快速、有效、透明的教学评价。可以说，本节课充分发挥了信息技术的优势，既利用了视频等常规媒体，激发了学生的学习兴趣，更借助于网络平台，进行投票、讨论，利用了有限的时间，使每位学生都参与其中，进行了广泛地互动，从而使课堂教学。
建立校园噪声信息系统的基本方案有哪些？ 以大学校园为对象，设计出该区域内建立噪声信息系统的基本方案，内容要求包括系统目标、功能需求、可行性分析、系统分析和设计
在校园里有什么样的噪声？应该采取什么控制措施 1.施工地的噪音bai，2.教室同学du说小话嗡zhi嗡声，3.体育课同学嬉戏声音。dao4.夏天知回鸟唧唧喳喳，冬答天狂风呼呼作响。控制1.静音施工，安全生产2.班干控制纪律。3.向体育老师反映问题。4.班上装上隔音比较好的玻璃。
