「万门大学」是一个怎样的组织？该如何评价？ 我不反对童哲，基于这三点：一、这是个新生事物，我们要允许人试错。因为只有试错，才会有试对的一天。童…
如何评价学生支教？ 我对支教2113的看法本科的时候，有一5261阵学校论坛里各种讨论支教4102的利弊。那时讨论的支教，主要指短期1653的学生支教。那个暑假因为时间安排，自己也有点质疑其中的意义，我最终并没有踏上那趟由某系团委举办的，去云南的短期支教。写这篇日志的原因很简单。今天和一位教育NGO创始人吃晚饭。我还是很喜欢这个ABC姐姐的，但是You can do anything positive through 支教 这样的观点，怎么就越想越不对呢。感觉舆论中持这样观点的并非少数，anyting positive这也略极端吧。而且，这是自己创立了一个教育NGO的人啊，这么说未免太令人伤心。对于支教，我并没有单纯的说大家都来支教吧，但至少不能全盘否定。仅代表个人观点。先说long-term。主要反对的理由：这些送去支教的老师并不是qualified的老师。一般老师都要接受4年的本科教育，而支教的老师只有短期的培训。在我看来，teaching本身就是art和science的结合。science的部分，是可以通过更好的培训设计在短时间内达到好效果的。而art的部分，即使上了4年的专业课，也不一定就能训练出来，实践甚至天赋在其中的作用会更多一点。更何况本科有很多通识教育，真正的专业课可能就学了两年。而如果一个人真正对教育。
支教有意义吗？ 2017.09.25更新…今天我打开《凡人歌》，评论里看到了自己学生的留言，泪奔了。所有的一切都是值得。
