二年级上册语文口语交际 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：zhanghong0623口语交际1、学校的大树底下聚集32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433646366着一群人，你好奇地走进一看，发现一只受伤的小鸟趴在那里，几个调皮的男孩把它拨来拨去，这时，你会怎么说？怎么做？2、学习了《看雪》一课，你想对台湾小朋友说些什么？3、你的好朋友芳芳今天生病住院了，没有来上课。你作为她的好朋友到医院看她，你该怎样对她说？4、在与老师或者爸爸妈妈的交往中，你一定有许多话想对老师爸爸或妈妈说说吧？想说什么了？请把你的心里话写在下面。5、如果青蛙跳出井口，它会想些什么，说些什么，请用几句话写下来。6、美术课上，老师叫同学们画水彩画，可是小红的水彩笔忘记带了，她想问同桌小明借。请你想一想，他们会说些什么呢？7、你喜欢什么小动物？它长得什么样子？你为什么喜欢它？8、说说哪些小动物对人类有益，怎么有益？说说我们应该怎样保护它们？9、看到小动物受伤了，你会怎么做呢？10、如果我们遇到需要帮助的残疾人，我们应该说些什么，做些什么？11、你一定与别人合作做成过事情，选一件说一说吧？12、短文《骑驴》中，如果是你，你会听谁的？13、课文《风娃娃》中，。
二年级的口语交际怎么上？ 让同学先读一遍，然后叫同学回家写.第二天叫写好的同学读出来.读完后就上下个内容.上课铃响，教师走进教室找一空位坐下，像学生一样听台上演讲演讲内容必须控制在五分钟以内，否则易冲击语文课堂主体教学.上台演讲可以带演讲稿，但不能读稿.演讲时，由于紧张等原因卡壳时可以看一眼演讲稿.演讲时必须用普通话.
小学二年级上册的口语交际《我想这样做》怎么写 一、设计意图“残疾人”这一话题离学生的生活较远，因此，一开始就以本校一位残疾学生受某些同学嘲笑的真实录象导入，一下子就激起了“民愤”，引发了“议论”，二年级上第六单元口语交际《我想这样做》.随后，通过相关资.
