缅怀中国地质事业百年发展史上位“殉难”的地质学家 吴凤鸣(全国科学技术名词审定委员会)一、引言中国地质事业起步较晚，基本上是从西方引进而来。具有e69da5e887aa62616964757a686964616f31333433616237两大特点：一是典型半殖民地性质；二是民族矿业基础薄弱，发展缓慢，生产技术落后，规模不大。早期中国地质矿产事业发展进程中，突出三个特点：①近代的学理论思想的引入；②借鉴与吸收外国地质学家来华进行地质调查的经验和成果；③派留学生去国外“取经”，以“他山之石可以攻玉”，起到了“名师出高徒”效应。截至1949年新中国成立前，仅有 2～3 种矿已探明储量，地质矿产专家近 200～300人。新中国成立后，随着国民经济恢复，实施与连续完成《宏伟的国民经济发展规划》经过半个世纪的艰苦努力，在20世纪中期，中国地质矿产事业已从弱到强，发生了突飞猛进的变化，形成了各学科配套、各兵种齐全的百万大军；在自然矿产利用方面，截至20世纪末，我国已发现矿产170余种，其中已探明储量的有160余种，拥有矿产基地12万多处，创建矿业城市300余座；其中A、锡、锑，以及稀土元素矿等居世界储量第一位，矿产开采总量居世界第二位；而铁、铜、铅、锌、铝土矿等金属矿虽然也比较丰富，但人均占有量仅为世界水平的58%，。
高级技校是什么学历 高级技校不属于学历教2113育，只有技工证书。技工学5261校是培4102养技术技能型人才的主要1653基地。招生对象主要是初中毕业生，学制3年。技工学校实行教学实习与科研生产相结合。经过几十年的改革发展，目前技工学校已形成初、中、高级培训并存，学历教育与职业资格证书教育相结合，多层次、多功能、多元化的职业培训体系，遍及机械、电子、航空、电力、石油、冶金、铁路等近30个部门和系统。现行的技工学校可分为：普通技工学校、高级技工学校及技师学院等三个层次。
我是广东岭南职业技术学院的学生，这学校太垃圾了，学费贵，学风差，很多人只是去混日子的，我想退学，很 首先bai你来到了岭南，就证du明你本来zhi也就不咋地。说得自己这么厉dao害，怎么不考去专本科重本？把属自己的失败归咎于环境，弱者的言论；在指责学校垃圾时，请问，学校有哪里对不起你的地方吗？学校的各种资源你有充分利用吗？你有好好利用自己的时间充实课余生活和自我增值吗？如果说没有，那证明你本来也不是什么好苗子；环境是很重要，但我更愿意相信人的主观能动性。清华大学有好多牛人，但也难免有渣滓；岭南同样如此，要做牛人还是渣滓，在于你自己的选择。你把你的学校看成垃圾，证明你自己本来就是垃圾，不管去到哪里都会被你说成垃圾。与其埋怨学校同学这不好那不好，为什么不肯花时间先反思自己，改变自己呢？未来掌握在自己手上，选择权力全在于你，好自为之！
