最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：中华汉字天枰中小学校长培训收获和体会时间转瞬即逝，“中小学校长培训”经过一个月的学习即将结束。一个月来我认真聆听了培训平台中每一位专家的精彩讲座，通过学员相互间的交流、自我理论的学习，对我的党性修养和业务管理水平都有大幅度的提高。本次培训，我对教育方针政策的理解和教学管理水平都有很大的提高，收获颇丰，受益匪浅。一、深刻理解教育方针，掌握教育动态我通过学习教育部袁贵仁部长的e68a84e8a2ade79fa5e9819331333433623766《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部副部长陈小娅的《基础教育未来十年的发展任务与工作重点》专题讲座后，感受很深。作为校长，就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规。对工作要认真负责，当老师表率，为教师的专业化发展搭设平台。鼓励教师积极工作，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，为了每一个学生抓好学校教育。通过学习北京师范大学的高鸿源主任的《学校办学特色的建设及其持续发展》专题报告，让我感受到党建工作在学校教育中的重要，我们一定要把“全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人”贯穿学校教育的始终，根据实际努力。
教育部小学校长培训中心的简介 该中心隶属于教育部，是教育部直属和重点建设的两个校长培训中心之一。教育部小学校长培训中心暨北京师范大学教育管理学院作为国家级校长培训基地，面向全国承担多类型、高层次、示范性的教育管理干部培训任务。同时作为北京师范大学的教学、科研实体，承担着博士生、硕士生、教育硕士专业学位研究生以及访问学者的教学与培养任务。
如何做好中小学校长提高培训工作 教育改革的深入，要求中小学校长与时俱进，全面提高综合素质和管理能力，各级教育行政部门和来继续教育学院(校)要共同做好提高培训工作。一、提高认识，明确目标任务校长是学校教育的直接领导者、组织者，他们的教育观、办学观、人才观、质量自观，对推进素质教育、培养具有创新精神和创新能力的人才、提高教育质量、构建和谐校园关系重大。而实际中相当一部分中小学校校长管理方法陈旧，教育科研观念淡薄，教育思想跟不上形势发展的需要。非常有必要在岗位培训的基础上开展对中小学校百校长素质的提高培训。中小学校长提高培训是以全面落实科学发展观、取得《岗位培训合格证书》、具备任职资格，且继续提高其政治思想素质和任职能力为目标；以知识更新补缺为主要内容，进行新观念、新知识、新技能、新方法等方面的再培训、再学习，努力造就一支适应基础教育改革和发展需要的政治坚定、师德高尚、精于教书、勤于育人、善于管理、勇于创度新的中小学校长队伍。
