准晶体中的配位多面体 准晶体的特征是具m35对称,能与之相匹配的基本配位多面体便是配位二十面体,即呈12次配位的正三角二十面体,如图10.6。表10.2则列出了它与存在于晶体中的另两种12次配位多面体间的对比。图10.6 准晶体中呈12次配位和 对称之配位二十面体的球体堆积方式(A)和相应的多面体形状(B)其L5之一位于图面之上下方向,L2之一位于左右方向,L3之一近于垂直图面方向(罗谷风,2009)表10.2 三种12次配位多面体特征之对比(罗谷风,2009)对比图10.6和图8.8可见,在配位立方八面体和六方复七面体中,当单独只考虑其12个配位原子时,它们都是共计围成6个正方形空隙和8个正三角形空隙;而在配位二十面体中,则是共计围成20个正三角形空隙。这意味着在后者中,12个配位原子在其中心原子的外围组成了一层紧挨中心原子表面的球面型最紧密排列层,但其层内每个原子的相邻原子数乃是5个而不是平面最紧密排列层中的6个;而配位多面体之中心原子与配位原子间的半径比下限值则为0.9021而不再是1。笔者计算了配位数为12的三种配位多面体的空间利用率,得出配位立方八面体和六方复七面体均为48.15%,而配位二十面体为52.10%。因此,就单独一个12次的配位多面体而言,以配位二十面体的堆积密度最大。为什么在混凝土中水灰比越低骨料的粒径对混凝土的强度影响越大,而在较高水灰比中影响却不大? 难得干这么土的一个行业,也会有人邀请回答一下问题。那是抑制不住的高兴呀!我看题主的贴图来自课本,所…长安大学考研材料科学基础是哪本 貌似没有指定参考书!838材料科学基础考试内容范围 一、性质与要求《材料科学基础》是材料科学与工程专业一级学科的专业基础课。该课程从材料的组织结构出发,研究材料的结构与材料的制备方法、加工工艺以及材料性能之间的关系。为材料学科专业硕士研究生的入学专业基础考试课程考试要求:(1)系统掌握材料科学的基础知识和理论(2)能应用基本理论分析和解释常见的工程现象。二、试卷结构题形为问答方式的简答题、分析计算和论述题。三、考试内容及要点1.材料结构的基本知识内容:原子结构,原子结合键,原子排列方式,材料的稳态结构与亚稳态结构。要点:了解结构与性能间的关系。2.材料中的晶体结构内容:晶体学基础,典型金属晶体结构,离子晶体、共价晶体的结构。要点:密勒(Miller)指数法;晶带;配位数、致密度;多晶型性;鲍林规则。3、晶体缺陷内容:点缺陷及其平衡浓度,位错的几何性质、运动性质及弹性性质,位错的增殖与位错源,实际晶体中的位错,晶体的界面理论。要点:点缺陷类型、平衡浓度;柏氏矢量;滑移与攀移;位错线的应变能与张力;柯垂耳(Cottrell)气团;位错反应的条件;全位错与分位错;堆垛层错;界面吸附;界面润湿。4、材料的相结构与相图内容:。钾长石的各种用途 1、制取钾肥。钾是农作物生长的重要的元素,世界上蕴藏着很多含钾资源,但绝大部分是水难溶性的或不溶性的。我国钾资源丰富,可溶性钾资源十分贫乏。国外可溶性钾资源足以满足农业的需求,因此,利用水难溶性的钾资源制取钾肥的研究较少。我国从二十世纪60年代初起就开始利用钾长石制取钾肥的研究,先后进行了数十种工艺研究,综合起来可分为:烧结法、高温熔融法、水热法、高炉冶炼法和低温分解法。2、钾长石防火硅酸钙板使用钾长石制造硅酸钙板,其原理是将原料制好浆,按比例(钾长石粉:石灰:纤维=229:91:80)混合均匀,制备好的料浆,采用流浆制板工艺制成板坯,板坯堆垛后送入蒸压釜中,高温高压蒸汽养护,使材料中硅铝与石灰中的氧化钙在高温水热反应作用下生成水化硅酸钙,水化硅酸钙结晶矿物,与纤维胶结起来形成一个整体。3、利用钾长石制取钾肥的同时制取白炭黑钾长石中含钾量为13.6%,针对提钾后余下的矿物石的特性,进行综合利用的研究:制取白炭黑的原理是基于提钾后钾长石结构已经遭到破坏,然后,在一定温度下与NaOH反应制取水玻璃,用水稀释的同时加入适量电解质,用酸中和并定温老化,再经过滤、洗涤制得白炭黑。2、预制构件PC设备流水线有哪些关键设备?关键参数是什么? 预制构件PC设备流水线的关键设备很多,有布料机、养护窑、振动台、堆垛机、鱼雷罐等,每个设备的参数都不…工业机器人岗位有生命危险吗? 做任何事情都有风险,如果我们提前预防,可以把概率降到很低。分享之前的一篇文章:King:016仓储物流中…我国国内有哪些企业拥有自动化立体仓库? 亚洲首个电商大件自动化立体仓库https://www.zhihu.com/video/1250853547937497088 亮点一:实现“大件货物”的智能化仓储 这次官宣的自动化立体仓库廊坊的重点是“大件”。
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