浪花 小脚丫 像 孩子的 抚摸 小手 怎么连词成句 浪花像小孩子的小手抚摸小脚丫
①“记住，路上，不要和陌生人说话。不要接受陌生人给你的一切食物和饮料。只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉。” （1）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．从文中找到：紧张、担心、惆怅、难受．（2）本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．①运用动作描写“锁上门”“压在”，写出我的小心翼翼，表现了我对陌生人的担心之情．②“味道”，指的是母亲身上特有的温情．（3）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．（3）动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．“该句采用比喻的修辞。
难忘的一件事（450字） 一件令我难忘的事小学生涯中，有很多令我难忘的事，其中这件事最令我记忆犹新.那天正好是雨天，我没有带伞，就在商店门口避雨.忽然，我的目光被一个可爱的小男孩吸引住了.他大概有五、六岁，胖嘟嘟的小手举着一把被雨水冲洗的油光光的花伞，另一只手拿着一块香甜可口、精美的小蛋糕.混着泥土的雨水溅到他的脚上，可他却毫不在意.只见他径直走到了路旁的一个乞丐面前.“呶，给你，这是我用最后一点零花钱买来的.”小男孩说.乞丐睁开惺忪的眼睛，“给我的？他一边说着，一边用他那颤动着的手慢慢地接过蛋糕.可他却把蛋糕给了身边的小孩儿.小孩立刻狼吞虎咽地吃起来.“这是我儿子，”乞丐说：“他已经好长时间没有吃过东西了.这次多亏有你这块蛋糕哇.”小男孩摸摸小乞丐的头，说：“这没什么，人之间都要互相帮助的嘛.”刚说完，就向家的方向跑去，渐渐消失在人来人往的大街上.这虽然是一件司空见惯的事，但我的心却被小男孩的行为深深地震撼了.我比小男孩大好几岁，却没有去理会一下路旁忍饥挨饿的乞丐.小男孩虽然不如我知识丰富，但是却懂得人生最重要的道理.作为一个大姐姐，我同样要向他学习.我为人人，人人为我；送人玫瑰，手留余香.人与人之间的情谊没有地位尊贵和卑微之分，这是我一生都忘不了。
