专业教学资源库平台建设方案详细 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李云西专业教学资源库平台建设方案一、建设目标构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用7a686964616fe78988e69d8331333433626563框架，实现支撑平台的集中化。以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用，实现学校软资产的不断积累。对学校“各自为政”的专业教学资源库结构进行开放式平台级重组，建立开放式管理网络运行平台。实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。建立统一门户的在线学习系统，满足高职院校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。二、基本建设思路1．资源基本建设框架各专业的资源大体可分为专业级资源、课程级资源、素材级资源三级基础框架。各专业可根据专业自身的建设内容和特点，拓展出自身的建设框架。在专业级资源和课程级资源中可以设定更多的结构，如在专业资源中拓展培训资源、行业资源等。每个专业可根据自己的特点进行灵2．资源基本应用框架课程是教学资源进行应用的核心。根据教改的思路，教师可以利用丰富的素材资源，结合教师的教学设计，以较少的成本建设形成若干门课程，供学生。
职业教育数字化教育教学资源建设研究 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：建立数字化教学资源体系的系统模型，以职业教育的教学特点来构建数字化教学体系，以学生为中心，并以学科和专业为主线，将各种类型的教学资源有机整合并贯穿到教学过程中，为教师、学生提供全方位的教学资源服务，以保证教学活动的顺利进行。关键词：数字化教育职业教育教学资源体系系统模型中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1672-3791（2014）08（c）-0179-01为了确保建立的数字化教学资源体系系统模型满足职业教育的需求，应7a64e4b893e5b19e31333433626564注重各子系统的功能设计，包括多媒体素材库、校园视频资源库等，本文则对职业教育数字化教学资源建设进行分析研究。1建立数字化教学资源体系的系统模型在建立数字化教学资源体系的系统模型中，应以学生为中心，在构建主义理论的基础上采用现代教育理论，加强教师和学生之间的互动，这就要求建立的数字化教学资源体系的系统模型应支持多种多样的教学和学习模式，包括自主学习、讲授式教学方法及探究式学习等；支持教学过程中师生之间的交互性；充分体现大容量、开放式、共享性、实时性的网络化特点，并实现友好的交互界面设计、信息显示。
什么是数字化教学资源 数字化教学资源一般指数字化网络教学资源应用 《数字化网络教学资源应用》是以数字化网络教学资源应用为实例的实践操作教程，主要对数字化网络教学资源基本概念、网络。
