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对发展汉语教材的分析 有哪些用的比较多的对外汉语综合课教材?

2021-04-05知识8

跟在 跟着。语法分析。 以对外汉语教材的方面来分析 重点是在和着,在后面加场所名词或人物名词,着则表示正在进行时,专业的对外汉语教师是需要相关的教学能力和教学资质的,《国际汉语教师通用理论概况》立足于但又不限于资格证书&认证应试,不仅让学员进一步夯实对外汉语教学理论知识,更充分掌握实际的对外汉语教学能力与技巧,真正实现入门求学、学以致用,以证书为敲门砖,凭借扎实的教学能力在国际对外汉语行业获得长远的职业发展。我们对外汉语教师培训同时让您掌握现代网络科技技术和在线教学技能,让您采用全球最先进的数字化、信息化、网络化、可视化“教学平台&工具”,帮助您实现“全面、专业、高效”的对外汉语教学能力,有助于将来的就业。

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对外汉语教学中的偏误分析 1、这是母语负迁移导致的错误,英语中可以说\"in the sea\",但汉语中应该加上方位名词,所以应改为”我在海里游泳。2、把字句中的动词一般不可以是单音节的,如果是单音节动词,应该在后面加上其他成分,所以应改为”你把饭吃了。3、”刚刚“是副词,应该修饰动词,此句缺少动词,所以应改为”我刚刚写完作业。4、此句也是母语负迁移导致的错误,许多语言里缺少量词,比如英语中可直接说”two hours“,但汉语中必须加量词,所以应改为”他做了两个钟头作业。5、”进行“是不及物动词,后面不可以接宾语,可以改为”现在会议正在进行。6、“不”是对主观态度的否定,“没”是对客观情况的否定,“他昨天身体不好”是客观情况,所以应该用“没”,应改为“他昨天身体不好,没来上课”。

#对发展汉语教材的分析

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