简答题 幼儿园教学活动的特点有哪些 幼儿园课程简答题1幼儿园课程目标的来源与依据。32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333335343961对幼儿的研究；对社会的研究；对人类知识的研究14幼儿园课程目标制定的六大原则整体性原则，系统性原则，可行性原则，时代性原则，缺失优先原则，辩证性原则2幼儿园课程内容的范围包括哪四部分？有助于幼儿获得基础知识的内容；有助于掌握基本活动方式的内容；有助于发展幼儿智力和能力的内容；有助于培养幼儿情感态度的内容3教育活动的组织形式及特点集体活动，是全班幼儿在同一时间内做基本相同的事情，活动过程一般在教师的组织和直接指导下进行小组活动，为幼儿提供了与同伴、教师交谈讨论、合作和分享经验的机会，容易让幼儿主动积极地操作材料、按自己的速度和方式做所要做的事个别活动，教师与个别幼儿互动，针对幼儿的特殊情况专门辅导4支架式教学的特点1设置问题情景2提出具有挑战性、能引发幼儿新旧经验之间冲突的任务，引导幼儿意识到问题和冲突3提示解决问题的线索5蒙台梭利教育方案的特点1重视幼儿的内在需要2强调借助于能满足内在需要的环境和活动促进幼儿的自我发展6主题网的功能辅助教师的课程。
小学教师资格证教育教学知识与能力？ 因为要考小学教师资格证笔试了，现在关于教育教学知识与能力还是一头雾水。感觉简答题很没有重点，求助各…
中小学信息技术课程评价体系的三项核心任务是什么 浅议中小学信息技术教师5261能力要求郑4102 珠1，侯 友2(1.内蒙古师1653范大学传媒学院，内蒙古呼和浩特010022；2.内蒙古师范大学教育科学学院，内蒙古呼和浩特010022)内容摘要：信息技术在教学中的广泛应用给信息技术教师带来了角色变化，使其成为学生学习的组织者、引导者、参与者、促进者和评价者，成为课程的开发者、设计者。这种角色的变化向教师的能力提出了挑战，我们应认真分析当前中小学信息技术教育对教师的能力要求，以不断的创新精神推动素质教育，以适应新课程改革的需要。关键词：中小学信息技术；教师；角色；能力基础教育课程改革已经成为世纪之交的全球性浪潮，我国新课程改革在这次浪潮中异常活跃，新的课程标准已相继出台。新课程改革成功的关键就在于教师素养的进一步提升。中小学信息技术课程以其独特的身份让人耳目一新，对信息技术教师来说，新课程实施过程中新的教育理念、课程观、教学观、教师观、学生观等，与教师长久形成的、原有思想观念和思维行为习惯之间的冲突不可避免，提升信息技术教师的素养也就显得日益紧迫，培养一批具有优秀教学艺术风格的信息技术教师也是当务之急[1]。在新课程改革的教学实践中，信息技术教师的角色发生很大的变化，教师成为学生。
