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《确定位置》语文教学设计 四年级确定位置教学设计

2021-04-05知识6

四年级语文上册苏教版教案 最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>;原发布者:张勇军培养良好学习习惯(七)教学要求:1、使学生了解阅读课外书籍要有选择e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433626534,初步掌握选择课外读物的方法,培养选读物的习惯。2、使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义,养成不动笔墨不读书的好习惯。3、让学生成为观察训练的主体,体会留心观察周围事物的意义和注意点,养成观察的好习惯。我教学时间:3课时第一课时教学目的:带学生到图书室实地练习选择读物,体会方法,交流意义。教学设计:一、步入实地,激发读书激情。1、活动:师生进入图书室,安静入座2、谈话:(体现学生为主,了解学生知识面)3、小结:选择读什么书,要根据需要而定,请大家活学活用书本上的方法,用最短的时间选择一位书本朋友。二、看图明法,交流经验名理。1、看图交流步骤:确定书类,按类查找-通过书脊,发现书名-轻拿浏览,确定办理2、学生补充借书、购书经验,提请大家注意:(1)看书架上的标记或者咨询有关人员寻找分类(2)仔细查找,轻轻抽书-内容提要,大致一看-重新选择,书回原位三、静静默读,实践结交书友。1、评选速度奖2、评选专心奖四、交流收获,。

四年级数学下册位置关系的相对性的教案怎么写? 8 一生指出东南西北方向。师:你能根据自己所在的位置指出东偏北30°的方向吗?(学生指出了)小结:同学们,平时我们在生活中描述位置方向,一般以夹角较小方向上物体所在。

《确定位置》语文教学设计 教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书》四年级上册第77页。教学目标:1、能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一物体的位置;能在方格纸上用“数对”。

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