最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：中国园丁网小学数学人教版六年级上册《分数乘整数》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件1.根据题意列出算式：(1)5个12是多少？12＋12＋12＋12＋12或12×5(2)1000个14是多少？14＋14＋14＋…＋14或14×1000整数乘法的意义：求几个相同加数的636f70793231313335323631343130323136353331333433623164和的简便运算1000个2.计算：1326═1＋66669333═＋10101010同分母分数相加：分母不变，分子相加。2.口算(直接口答)22+77=472.口算(直接口答)27+27+27=672.口算(直接口答)22+772+7+27=87口算(直接口答)27+27+272+7+2710=7口算(直接口答)222+777…272=×9997999个分数乘整数的意义：？分数乘整数和整数乘法一样，也是求几个相同加数和的简便运算。平均分成九份，郎平、朱婷、2张常宁每人取了这个蛋糕的9分给队友，三人一共取走这块蛋糕的多少？小组合作探究：2？以×3为例，探索如何计算分数乘整数。91、先独立试算，再在小组内验证你的计算结果是否正确并交流你的算法。2、小组共同总结出分数乘整数的计算方法。3、用本组总结的方法试算一道分数乘整数的计算题，小组内检查订正。分数乘整数的计算法则①分数与整数相乘，用分数的。
小学数学分数的乘法练习题 一、想一想，填一填。1、2/7＋2/7＋2/7＋2/7=（）×（）2、12个5/6是（），24的2/3 是（）。3、一个正方形的边长是3/4分米，它的周长是（）分米。4、一堆煤，每天用去1/9吨。
两步分数乘法应用题说课稿 一、教材与学情分析 1、教材分析：《稍复杂分数应用题》这一教学内容，属于小学数学十一册《分数、百分数应用题》这一单元。本节课所教学的应用题属于求一个数的（1-几分之。
