幼儿园大班语言教案 蛙和瓜 幼儿园教案大班语言狮子和老鼠

幼儿园大班语言活动教案：《谁的耳朵》 大班上学期语言活动：谁的耳朵 授课教师：李喆 活动目标：1.引导幼儿理解儿歌内容，了解小动物尾巴的特点。2.培养幼儿把话说完整的习惯。3.培养幼儿爱护小动物的情感。活动准备：1.课件 2.驴、马、象、猫、猴、狗的图片 活动重点：幼儿了解小动物耳朵的特点 活动难点：能朗诵出问句的语气 活动过程：一、随音乐带幼儿入场 师：森林里要举行一场音乐会，我们一起去听一听把。二、以游戏引入〈一〉音乐游戏：《头发肩膀膝盖脚》师：在音乐会开始之前，请小朋友和我一起来做个游戏。〈二〉提问：1.小朋友唱歌的时候，提到的可以听声音的器官是哪一个？2 小朋友有没有耳朵？在哪里呢？摸一摸 3.耳朵都有什么作用？4.你是怎么保护耳朵的？三、引导孩子说儿歌第一部分 师：今天不仅有我们小朋友来参加这场音乐会，还有几个小朋友也来了，我们来看一下，他们是谁？出示课件：驴、马、象 提问：1.谁的耳朵长？2.谁的耳朵短？3.谁的耳朵遮着脸？引导幼儿比较得出：驴的耳朵长 马的耳朵短 象的耳朵遮着脸 四、幼儿分角色说儿歌 五、分组以问答的形式来说儿歌 六、引导幼儿说儿歌的第二部分 师：还有谁参加了这场音乐会呢？我们以一起来看一下。出示课件：猫、猴、狗 提问：1.谁。幼儿园大班语言教案 蛙和瓜 写教案的具体内容包括以下十项：一．课题（说明百本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（度说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内回容、方法步骤）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课1．设计新颖活泼，精当概括。3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．（三）巩固练习1．练习设计精巧，有层次、答有坡度、有密度。（四）归纳小结（五）作业安排布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。《城市老鼠和乡村老鼠》幼儿园大班语言教案 优质公开课 教学设计 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：yumiko《城市老鼠和乡村老鼠》幼儿园大班语言教案设计意图：在《童眼看世界》的主题活动中，我们从幼儿生活的周围环境出发，重点引导幼儿观察身边有趣的事物。十一长假过后，我们班很多孩子都带来了外出旅游的照片和大家一起分享。其中孩子们对城市和乡村的景色和生活产生了浓厚的兴趣。根据孩子的兴趣和实际需要，设计了本次活动，通过活动让幼儿懂得适合自己的生活方式才是最好的。一、活动目标1、欣赏图片，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。2、在辩论活动中了解城市和农村的不同生活方式，懂得适合自己的才是最好的。二、活动准备：1、事先安排幼儿参观城市或者乡村，布置主题墙面的城市和乡村的图片。2、情景童话剧表演，布置场地。3、动画制作。4、城市和乡村的图片若干张三、活动过程：一、欣赏城市和乡村的图片教师：“前几天我们大家一起收集了很多有关城市和乡村的图片和照片，现在就请小朋友们一起分享来这些美丽的画面。提问：“你们都看到了什么啊？给你什么样大感觉呢？“今天城市老鼠要邀请乡村老鼠来家里做客，让我们一起来看一看它们之间到底发生了一件什么事情。二、观看情景童话剧《城市老鼠和乡村。幼儿园大班语言八哥和老鼠的教案怎么写 一、活动目标 1．使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。2．丰富幼儿的想像。二、活动准备 每人一套“多嘴的八哥鸟”操作图片；分析对与错的图片每人一张。三、活动过程 1．教师有声有色地讲述故事“多嘴的八哥鸟”，让幼儿边听故事边给故事图片排序。2．幼儿思考讨论。你喜欢八哥鸟吗？为什么？小白兔捉迷藏时八哥鸟应该怎样做？音乐会上八哥鸟应该怎样做？捉大灰狼时八哥鸟应该怎样做？3．请幼儿编故事表演。(1)让幼儿分组创编一个“不乱插嘴打断别人谈话的故事”。(2)请幼儿讲出自己组编的故事。(3)请幼儿分析哪一组编得好。4．给每人一张图片，请幼儿根据自己的判断在对的图片上贴一颗红星。四、各领域渗透 语言：学习按故事情节的发生、发展给故事图片排序；学习自然生动地讲述故事。五、生活中渗透 教育幼儿，在老师或小朋友讲故事时，不乱插嘴。六、环境中渗透 出一期专栏，内容为“儿童礼节”教育。七、家庭中渗透多嘴的八哥鸟 清晨，阳光照进了大森林，一只黑黑羽毛、尖尖嘴巴的八哥鸟站在大松树下，迎着太阳，高声地叫着：“太阳出来了，大家快起来工作吧。大森林里立刻热闹起来，一天的工作开始了。小黄莺飞过来，用它那好听的声音说：“八哥鸟，你真会说话。八哥鸟。幼儿园大班语言教案悄悄话怎么写 活动目标1、通过观察讨论、交流分享的方式，读懂画面内容，进一步体会“悄悄话”的含义。2、能用“×在跟（同、和）×说悄悄话。句式来描述画面并学习有感情朗读。3、培养幼儿自主阅读的能力，体验合作阅读带来的乐趣。活动准备1 知识经验准备：幼儿有过说悄悄话的体验。2 物质材料准备：分享阅读大书（遮盖文字）、小书（遮盖文字）、字卡？说悄悄话。轻音乐活动过程一、问题导入，激发幼儿兴趣。1 师：每个人心里都有许多的小秘密，如果你想把你的秘密跟别人分享，7a686964616fe58685e5aeb931333337393635你们会想告诉谁呢？你会怎样告诉他们？（轻轻的说、小声的说、贴着耳朵说…会告诉爸爸、妈妈、好朋友…）2 师：你们为什么愿意把小秘密告诉爸爸妈妈、好朋友和老师呢？（因为我喜欢他们、我爱他们…）小结：哦，原来悄悄话就是把自己心中的秘密说给自己喜欢和爱自己的人听的。说的时候要：轻轻、小声、贴着耳朵说…3 师：今天胡老师带来一本有趣的讲“悄悄话”的书。想请小朋友自己来读一读。二、自主阅读，引导幼儿读懂画面。1、提出阅读要求：幼儿两两合作阅读；找出自己最喜欢的那一页，仔细观察说出谁在跟谁说悄悄话。（出示图示：？说悄悄话）2。幼儿园大班语言教案做事情有秩序 活动目标1、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。重点难点重点：让幼儿知道生活中许多事情需要排队。难点：培养幼儿自觉遵守次序的习惯。活动准备玩具一筐。活动过程一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，教师不提任何要求，观察幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。（1）提问：，刚才你们拿玩具时觉得怎样？（教师有意提问被挤的幼儿）（2）讨论：1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤？2、你知道生活中什么时候需要排队呢？为什么？3、教师归纳：比如，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。（1）指导幼儿有秩序地拿玩具。（2）教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。三、小结：在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人都能谦让一点，都能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。

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