如何评价课件.ppt 页面设计copy；1 色彩清晰而且美观；2 每页内容的量合适；3 内容在页面中的布局合理；4 动画使用合理，有利于教学；内容设计；1 体现本堂课的知识框架；2 特出重点，详略得当；3 内容呈现顺序合理；4 分页合适；课堂使用；1 讲解和Powerpoint内容相配合；2 发挥了Powerpoint的优势；3 翻页适时，便于学生学习zhidao；4 发挥了Powerpoint的优势；
教师和多媒体课件进行教学评价时应该注意哪些问题 先进的高科技手段的应用必将加快教育改革的步伐，教育与信息技术相结合必将产生传统教学模式难以比拟的良好效果。现代教学技术应用于体育教学，是体育教学改革的一个研究方向，而实现教育信息资源共享是信息技术最鲜活、最富有创造力的应用课题之一。尤其是在新课程标准实施期间为了充分挖掘体育课程资源，通过深入研究信息技术在体育教学实践中的应用，认为多媒体技术不单纯是一种技术的改进，的是通过充分发挥信息技术的优势，为教师的教学方式和师生互动方式的变革、学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，是一种全方位的教学改革，对体育课程标准实施教学改革提供了极大的方便。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术，已在许多方面得到了应用，它对提高课堂教学的效率与效益能够起到事半功倍的效果，实践证明多媒体教学软件的应用，对于引发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，开扩知识领域，缩短教学时间，提高教学效率，突破重点、难点，提高教学质量，激发学生的创造性思维有着不可忽视的作用。现就计算机多媒体技术在中学体育教学中的应用，谈谈我的一些看法和实践。1．运用。
我上公开课 用什么样的课件效果最好？ 如何制作课件这是广大教师经常会关心的问题，因这这关系到大家的切身利益。有可能几十分钟公开课的好坏就决定了你未来几年的待遇和评价，那么制作Flash课件在其中起的作用就不必多说了。一般的老师在多年的教学工作中，都会积累一些很好的教学创意，但苦于用ppt根本无法实现。这不是你课件制作的水平不行，是软件的限制问题呵。那么怎样解决这个问题呢？Flash课件制作的出现为老师提供了较好的实现方法。制作Flash课件的设计问题。我们充分理解老师希望把课件做得最好的愿望，但是这个不是完全取决于我们这一方面，因为课件的好坏是由两方面决定的：一个是制作的水平，一个就是设计的内容。在设计制作Flash课件内容时，不能太过于理想化，要想做出Flash课件的动画和中央电视台的动画片一样复杂的动作，优美的背景等等。不是说这个完全做不到，这样的课件一是要有较长的制作周期，从而也就会有较高和费用，这个是否能让用户接受呢？比如一个动物卡通的形象，如果在课件里面只是动动嘴，或是做些很简单的动作，那么还好说，要是你想让他做出像体操那样的高难度动作，那么双方可能在时间和价格上就都难以达成一致了。然后就是Flash课件制作的内容问题。很多老师和我们。
