最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：知足常乐统编小学五年级数学上册第2单元位置电子教案电子教案第3课时练习课第3课时 练习课【教学内容】：教材P22～23练习五第5、7、8题。【教学目标】：知识与技能：使学生进一步e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433626532提高用数对确定位置的能力。过程与方法：通过练习，进一步提高学生的抽象思维能力，发展学生的空间观念，体验数学与生活的联系。情感、态度与价值观：培养学生综合各种知识解决实际问题的能力。【教学重、难点】重 点：进一步提高学生的抽象思维能力，发展学生的空间观念，体验数学与生活的联系。使学生进一步提高用数对确定位置的能力。掌握用数对确定位置的方法。难 点：提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。培养学生综合各种知识解决实际问题的能力。【教学方法】：引导启发，自主探索，独立思考，合作交流。【教学准备】：多媒体。【教学过程】一、复习引入1．提问：这一单元同学们学会了用数对确定位置，谁来用数对说一说自己的位置呢？学生先与同桌互相说一说用数对怎样表示自己的位置，然后再全班交流。2．引入：这节课我们将通过练习来巩固这一单元所学知识。二、师生互动，解决问题1。
新人教版五年级上册第二单元《位置》教学设计及反思 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：仰头即是幸福新人教62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433646430版五年级数学上册《位置》教学设计执教人：CMJ教学内容：新人教版五年级上册第二单元《位置》例1、例2以及做一做。教学目标：1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。会在方格纸上用“数对”确定位置。2、通过形式多样的游戏与练习，熟练掌握用数对确定位置的方法，发展其空间观念，初步体会到数行结合的思想，提高运用所学知识解决实际问题的能力。3、体会生活中处处有数学，体会数学的价值，培养对数学的亲切感。教学重点：能用数对表示物体的位置，根据数对表示物体的位置。教学难点：正确区分列和行的顺序。教具准备：教学课件、全班学生位置的数对纸条（以及装纸条的盒子）。教学过程：一、创设情境，生成问题1、谈话引入。上课时间到了，我们班同学坐得整整齐齐的，今天我们的教室里坐了一些新朋友，你能用什么样的方法向这些新朋友介绍你的位置？今天我们就来一起探讨一下位置的确定方法。（板书课题：位置）2、分小组讨论，可以用什么方法表示自己的位置，小组讨论，并把你的方法写在本子上。3、以小组为单位汇报。师：。
小学五年级下册数学确定位置一单元的内容有哪些？确定位置的方法1.利用太阳 在晴朗的白昼，根据日出、日落就可以很方便地知道东方和西方，也就可判断方，？
